2017-2018学年高中历史（人教版,必修三）同步课件+教材梳理点拨第5单元 第15课 新文化运动与马克思主义的传播 （2份打包）

阶段 1 阶段 2 阶段 3 学业分层测评 第15课　新文化运动与马克思主义的传播 学习目标： 1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 1.重点：新文化运动的主要内容。 2.难点：新文化运动的影响。 资本主义 民主制度 自由 平等 尊孔复古 教材整理1　新文化运动 1．背景 (1)经济方面：一战期间，中国_________有了进一步发展。 (2)政治方面：辛亥革命推翻了清朝封建统治，资产阶级强烈要求实行_________。 (3)思想方面 ①辛亥革命后，民主、_____、_____、博爱等思想得到进一步传播。 ②袁世凯梦想恢复帝制，掀起了一股__________的逆流。 青年杂志 鲁迅 北大 专制 2．诞生 (1)诞生标志：1915年，陈独秀创办《__________》，发表《敬告青年》一文，揭开了新文化运动的序幕。 (2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、_____等。 (3)主要阵地：《新青年》。 (4)活动基地：蔡元培任校长的_____。 3．内容 (1)提倡民主与科学，反对_____和愚昧、迷信。 新道德 新文学 封建思想 马克思主义 (2)提倡_______，反对旧道德。 (3)提倡_______，反对旧文学。 4．意义 (1)猛烈地冲击了_________的统治地位，使人们的思想得到空前解放。 (2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为___________在中国的传播创造了有利条件。 [深度点拨]　新文化运动前期各内容之间的关系 民主与科学是新文化运动前期的指导思想，是新文化运动反对封建专制制度的武器；新文学是民主与科学的传播载体；新道德让民主共和思想更加深入人心，是新文化运动的归宿。如下图所示： 新文化运动 教材整理2　马克思主义传入中国 1．背景 (1)国内：____________的开展。 (2)国际：俄国十月革命给中国送来了马克思主义。 庶民的胜利 我的马克思主义观 2．表现 五四运动前 人物 李大钊 成就 发表《法俄革命之比较观》《____________》和《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造中国 五四运动后 理论 李大钊发表的《________________》，比较全面地介绍了马克思主义 组织 出现了一些研究马克思主义的社团，并建立了一些中国共产党早期组织 实践 向工人宣传马克思主义，出版面向工人的刊物 马克思主义 3.影响 (1)一批先进的中国人成为马克思主义者，他们开始用____________指导中国革命。 (2)1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。 [课中思考]　阅读教材P74“学思之窗”，思考：这个宣言说明了什么？ 【提示】　这个宣言说明，马克思主义已经传入中国，中国将会走上俄国十月革命的道路，按照马克思主义指明的方向，进行无产阶级革命。 知识网络 史论要旨 1.《青年杂志》创办，揭开了新文化运动的序幕，北大成为新文化运动的主要活动基地。 2.新文化运动使中国知识分子受到民主与科学的洗礼，为马克思主义的传播创造了条件。 3.十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播为中国共产党的诞生创造了条件。 探究点　新文化运动 史 料 解 读 史料一　愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。 ——陈独秀《复辟与尊孔》 史料结尾处的中心句：“将为文明进化之大阻力也”说明孔道已成为社会进步的阻力 史料二　吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》 抓住史料中的关键词“自主的”“进步的”“进取的”“世界的”“实利的”“科学的”，来归纳陈独秀主张培养的“六义”新青年 【史料应用】 (1)史料一中，陈独秀是如何看待孔教的？有何进步意义？ 【提示】　看待：陈独秀认为以孔教为核心的儒学不适应当时的中国，反对封建文人利用儒学中落伍于时代的思想欺骗人民，儒学已成为社会进步的阻力。意义：对反对复辟帝制、维护民主共和有进步意义。 (2)根据史料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”之“新”在哪里，体现了怎样的时代精神？ 【提示】　“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。 【史论拓展】