2017语文版九年级语文下册课件:12.科学与艺术 （共20张PPT）

科学与艺术 李政道 语文版九年级下册 第三单元 课堂·导入 科学告诉我们: 月亮是这样的 艺术告诉我们: 月亮是这样的 是艺术违背了科学， 还是科学摧毁了艺术？ 课堂·导入 　　1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学，后赴美国芝加哥学院，1950年获博士学位。他曾在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授，1964年任美国科学院院士。1994年，在中国科学院第七次院士大会上，他当选为中国科学院院士。 李政道 作者·简介 共鸣： 抽象： 依据： 关联： 升华： 意境： 文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情 调。 由别人的某种情绪引起相同的情绪。 不能具体经验到的，笼统的，空洞的。 根据。 事物相互之间发生牵连和影响。 比喻事物的提高和精炼。 字·词·音 第一部分（1）开门见山，提出论点。 第二部分（2～10）具体论证论点。 第三部分（11～12）综合论述科学与艺术 在“普遍性”和情感智慧方面的异同。 理清文章的结构 整体·感知 ①李政道博士的观点是什么？ 李政道博士认为： 科学和艺术是相结合的。 新课·讲解 ②作者如何摆事实阐述艺术教育对科学 产生决定了影响的？ 作者介绍前苏联把第一颗人造地球卫星送上天，在美国引起的震动与反省。他们花10年时间终于找到了原因；两国科技人员不同的艺术素养导致了美国空间技术的落后。 接着分别介绍了19世纪到20世纪初，俄罗斯文学与艺术（音乐、美术）的巨大成就。 美国人研究俄国人得到结论，分析美国空间技术落后，是由于科技人员的艺术素养不如俄国人。介绍美国哈佛大学“零点项目”研究。这一研究的目的在于验证艺术对于科学的作用。研究的成果是：使美国人提高了对艺术教育作用的认识，将艺术教育上升到基础教育核心学科的位置。 新课·讲解 ③文章怎样分析科学与艺术的关系？ 分析美学鉴赏和科学观念理解，既需要智慧，也需情感。智慧靠情感，开创新的道路；情感靠智慧，达到完美的成果。科学与艺术不可分，智慧与情感不可分。至此，我们才比较清楚地理解“一个硬币的两面”的比喻意义：一是密切关联，不能分割；二是彼此渗透，同出一源。“它们都源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”在程度、范围、时间和价值方面，科学与艺术都是一致的。 新课