[中学联盟]江苏省镇江市石桥中学八年级语文上册第四单元：钱塘湖春行 教案

课题 钱塘湖春行 第_____课时 总第________课时[来源:Zxxk.Com] 教学目标 1.品味语言，体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3、培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 目标达成情况[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK] 教学重难点 1、重点：品味语言，体味诗词意境。[来源:学。科。网] 2、难点：培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。[来源:学科网] 教学过程 二次备课 一、导入新课： 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.了解《钱塘湖春行》的诗意。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 二、整体感知： 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.朗读课文，注意节奏，感悟诗的意境。 3. 全诗以“行”字为线索，从 孤山寺 起，至 白沙提 终。以“ 春 ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 喜悦 之情。 三、重点研讨： 1．找出诗中最能表现早春的词语，并加以说明？ 答：①“初平”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 ②“早莺、新燕” 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。 ③“渐欲”说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 ④“浅草”说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 四、课堂小结： 诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的让人迷恋的春光，表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机，塑造出诗人自身欣然观景的形象，表达出春色喜人、生机盎然的意境，抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得其乐的感情。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$