四川省树德中学2016-2017学年高二5月月考历史试题（pdf版）

2017-5 高二历史月(文)5 第 1 页 共 5 页 树德中学高 2015 级五月教学质量监测历史试题 一、选择题(共 40 小题 ,每小题 1.5 分,共 60 分) 1.从很早的时候起,血缘亲族关系纽带就在希腊社会中被打破。公元前六世纪,民主改革 的一项重要内容,就是打破和改造雅典社会结构中残存的血缘亲族组织。这项改革 A.汲取了梭伦改革的精髓 B.增强了城邦国家公民力量 C.摧毁了奴隶主贵族特权 D.地区选区冲击血缘部落 2.加拿大学者哈罗德·伊尼斯认为:“梭伦寻求善世的真理。”他强调了梭伦在担任执政官 期间“权威的根基被摧毁”。得出这一结论是基于梭伦 A.颁行了陶片放逐法 B.实施财产等级制度 C.向公民发观剧津贴 D.建立公民陪审法庭 3.古代雅典城邦不允许公民只关心自己私人事务,梭伦立法甚至规定:一个人如果在国内 出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。据材料可知,古代雅典 A.直接民主导致派系林立 B.公民意识在法律上得到肯定 C.将道德凌驾于自由之上 D.立法的过程具有主观随意性 4.苏格拉底认为,任何一个国家的治理,都需要有政治头脑、富于政治知识、 拥有管理经验的人来承担,而不能把权力交给一个毫无政治知识的普通公民手 中。这主要说明了古希腊 A.人民主权的危害 B.精英文化的缺失 C.直接民主的弊端 D.城邦制度的衰落 5.古罗马法学家西塞罗称《十二铜表法》禁止一切特权,并强调其中“执法不应因人而异” 这一条款是罗马法律中的传统。该说法旨在说明《十二铜表法》 A.树立了法律权威 B.实现了社会平等 C.保护了私有财产 D.确立了民主制度 6.罗马帝国时期,“到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社 会秩序都被宣布无效。”这表明 A.法官代行地方行政之职 B.罗马法巩固了帝国政治经济基础 C.公民法推广到帝国全境 D.法官滥用权力造成社会秩序混乱 7.在法律哲学的深度与高度上,罗马人远不如希腊人,他们不重视法的形而上学的研究。 罗马的法学家多是法官、律师。他们更多的解答具体的法律问题。这说明罗马法 A.更加注重法律的实用性 B.与希腊文化并无关联 C.独特的法学家立法原则 D.明显落后于希腊法律 8.普罗泰戈拉公然宣称自己不信神,并由此招致了雅典的惩罚;苏格拉底相信自己的“灵 机”不是传统的邦神,成为了被控告的一个有力的理由。