粤教版道德与法治七年级下册8.1.1-8.1.2《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》教学设计

粤教版本政治年级《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》教学设计 课题 《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》 单元 第八单元 学科 政治 年级 七年级 学习 目标 理解未成年人的健康成长需要法律的保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律。理解法律在保护未成年人中的重要作用，培养学生尊重法律、遵守法律、学习法律的意识，树立法治观念。 重点 理解我们的成长需要法律保护的原因 难点 理解我们的成长需要法律保护的原因 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《男童坠楼父母熟睡不知 邻居气愤掌掴孩子父母》 讲授新课 8.1 法律保护我们 一、我们的成长需要法律保护 问：“我们”是指的谁？ 未成年人 1、什么是未成年人？ 未满18周岁的公民 播放视频《未成年人保护那些事》 2、未成年人需要法律特殊保护的原因 问：通过刚才的视频，你能说说看，为什么我们的成长需要法律的特殊保护吗？ 出示毛泽东、邓小平、习近平关于青年的话 见课件 （1）未成年人的健康成长关系到民族的未来。 保障未成年人的合法权益，保证未成年人的健康成长，是构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的需要。 问：回忆前面所学知识，未成年人在身心发展方面有什么特点？ 学生回答 生理方面：身体的各种器官发育尚不完备，显得非常柔弱；身体发育速度加快，此时，他们对物质、精神上的渴求极为强烈。 心理方面：心理上渐趋成熟，独立意识产生，对成年人的依赖性减弱，情感色彩强烈，易冲动，此时的心理矛盾性明显，心理处于较复杂的状态。 材料：未成年犯的业余爱好 见课件 （2）未成年人处在人生发展过程中的幼弱时期，生理和心理尚未完全发展成熟，自我保护能力较弱，个人权益容易受到侵害，因此需要法律给予特殊的保护。 出示漫画 见课件 问：“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话”，原因是什么？ 学生回答。 （3）在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。 问：你能举出一些例子吗？ 学生回答。 出示家庭侵害、学校侵害、社会侵害系列材料 总结：面对来自家庭、学校和社会的侵害，国家需要运用法律来约束和规范社会各方面的行为，为未成年人的成长提供健康的环境。 材料：李梦思 网友对话 见