江苏省盐城市2017届高三第三次模拟考试语文试题（扫描版,含附加题）

盐城市2017届高三年级第三次模拟考试语文答案 1.B(积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的；倍，加倍，是从“程度”角度着眼的。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合) 2.C 3.D 4. C 5. A 6.B（望：怨恨） 7.B（叶秀发是为李诚之伸冤，） 8.（1）事情结束后，大帅忌恨这功劳不是从自己这里产生的，就上奏朝廷说叶秀发擅自杀了金国间谍是非法的。（4分。1句1分，全对得4分。） （2）我们能够保全头颅到现在，都是受叶桐城的恩赐，否则桐城沦陷已经很久了。（4分。1句1分，全对得4分。） 9.力保桐城；为李诚之鸣冤；致仕后力劾贪墨吏；同列问疾却心系边事。（4分。每点1分）[来源:学科网] 10.视听结合，以动（声）衬静（2分）通过山林中的濛濛细雨、湖面的处处涟漪以及山中传来的阵阵伐木声，营造了一种清幽寂静的环境氛围，（2分）表达了诗人闲适恬淡的心境。（1分）（共5分） 11.①对晚生卢陟的关切之情；②对闲适生活的喜爱之情；③对世俗事务的超然之情。（6分。每点2分） 12.（1）小人之德草（2）非蛇鳝之穴无可寄托者（3）则孤陋而寡闻（4）闲来垂钓碧溪上 （5）小弦切切如私语（6）雕阑玉砌应犹在（7）则天地曾不能以一瞬（8）箫鼓追随春社近 13.①巴结日本人自觉主动（2分）；②享受做奴隶的感觉（1分）；③总想炫耀与日本人的关系（1分）。 14.老实本分，与人为善；憎恨侵略者，有反抗精神。（每点2分） 15.①中国人的内心具有反抗精神与不屈的斗志；②民族危亡促使人民激发出这样的精神；③作者从正在觉醒的人民身上看到民族希望。（每点2分） 16.①突显了日本孩子刻苦坚韧、野蛮好斗的性格；②侧面展现了北平沦陷后的社会环境；③揭露日本军国主义对其国民的毒害；④日本孩子的野蛮行径导致冲突产生，推动情节发展；⑤与中国孩子的懦弱形成鲜明对比，表达作者对民族灾难的深层思考。（每点2分，答对任意3点即可得6分） 17.①诗既是知识的核心，又覆盖所有科学领域和思想体系；②诗给尘世的人们带来慰藉和希望；③诗不以人的意志为转移。（6分。每点2分） 18.首先，阐述灵感的特点：难把握而易消逝，只给诗人留下影子。其次，分析勤奋和学习在诗歌创作中的作用：补缀灵感的空白；最后，以弥尔顿创作《失乐园》为例，证明自己上述的观点。（6分。每点2分） 19.审美功能：能提高所有事物的审美价值；记忆功能：记录快乐美好的心灵，唤醒美好回忆；愉悦功能：使人类快乐、精神和谐；升华人生的功能：使人高尚，使生活神奇而有灵气。（6分。每点2分，答对任意3点即可得6分） 20.作文评分，参考2016年江苏高考作文评分标准。 21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)[来源:学科网ZXXK] 元 孙 至 邠 /而 其 人 已 死/ 羯 鼓 遗 音 遂 绝/ 今 乐 部 中 所 有/ 但 名 存 而 已/ 透 空 碎 远 了 无 余 迹 22．沈括 笔记 23．①音色通透空阔；②鼓点紧凑急促；③声音响亮，传得很远。（3分。每点1分） 24.B D（B、8000法郎是查理寄给欧也妮的；D、蓝皮阿五等都觊觎她的美色接近她，王九妈虽然同情她，但也不是真诚帮她。）(5分。答对一项得2分，答对两项得5分) 25.（1）探春理家，赵姨娘的兄弟去世，探春按照旧例赏银二十两；（2分）赵姨娘嫌少到探春处吵闹，认为她对亲舅舅太刻薄；（2分）结果探春严厉斥责赵姨娘，一并取消了宝玉、贾环等人学习的公费。（2分） （2）①翠翠爱二老而不爱大老，而大老又来提过亲了，老船夫担心翠翠的婚事会在两兄弟之间产生纠葛；②老船夫担心翠翠会走她母亲悲剧性的老路。（每点2分） 26．深层原因：①功利而狭隘的城市发展观；②对历史和传统缺乏敬畏。具体原因：①经济利益的驱动；②地方政府的保护；③对破坏文物行为的轻罚。（每点1分）[来源:学科网ZXXK] 27．要全力保护好历史文化遗产，它是国家和民族历史文化成就的重要标志（2分）；粗暴地对待历史遗产，会让国家和民族丧失根本（2分）。 28．①观念上，提高对文物保护的认识，正确处理经济发展与文物保护的关系；②制度上，健全文物保护的法律，增强基层文保部门的权威性；③措施上，加大对破坏文物行为的处罚力度，公平对待保护文物卓有成效的人。（每点2分） 2017盐城三模评分细则 一、语知部分 8．两句都各分为3小句，答对一句得1分，答对两句得2分，三局全对得4分，大意对，语句通顺即可。 （1）“制阃”不译也可；“自己”是“从自己”的意思。 （2）“首领