[中学联盟]广西北海市海城区光明学校七年级语文上册导学案:6.台阶

6. 台阶 学习目标 1．有感情地朗读课文，梳理主要内容，抓住关键语句，把握父亲形象的特点及意蕴。 2．理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。 3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。 学法指导 通过认真阅读课文，复述故事情节，把握人物的思想性格。抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨及作者的写作意图。 自主学习 1.走近作者，完成资料卡。 李森祥(1956～?): 人，作家，著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。其小说以 、 两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对 的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是 的质朴形象。 2. 给加点字注音或根据拼音写汉字 凹凼（ ） gān gà（ ） xiāng qiàn（ ） 撬开（ ） 胯骨（ ） nián性 （ ） 硌了一硌 （ ） 涎水（ ） 揩（ ） 叮嘱（ ） biē住( ) chóu划（ ） 3. 根据意思写出词语 神色、态度不自然 （ ） 人很多的公共场合 （ ） 非常藐小，不值得一提（ ） 形容驯服顺从的样子（ ）[来源:学.科.网] 感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。（ ） 4．读过课文后，你了解到哪些内容？试用简洁的语言概括本文的故事梗概。 合作探究 第一课时 探究一：踏上台阶 认识父亲 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?