粤教版八年级政治下册7.1维护受教育权教案

7．1维护受教育权 一、教材分析： 1、重点：受教育的权利与义务；珍惜受教育的机会。 2、难点：九年义务教育 二、学生分析： 1、针对的问题：八年级学生正是九年义务教育的享受者和履行者。但因较大的学习分化，部分学生成绩不理想，产生一定程度的厌学情绪。[来源:学§科§网] 2、学生的需要：学会认识接受教育既是权利又是义务，从而珍惜受教育的机会，认真完成学业。[来源:学科网] 三、综合设计思路：（教学片段设计） 第一课时：受教育是我们的权利和义务 1、时事引入：“神六”今秋遨游太空 （图片、漫画） （活动目的：感受我国航天事业的发展，中国科技的进步，并进一步阐明经济、科技、教育的关系。说明“百年大计教育为本”。）[来源:学科网] 2、等式填写：人口- 教育=？ 人口 + 教育=？[来源:学科网ZXXK] （活动目的：让学生较直接地感受到像中国这样一个人口大国，要实现经济的发展和科技的腾飞，必须依靠教育。得出：从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。 ） 第二课时：接受九年义务教育 1、材料：温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。 2、材料：从2006年秋季开始浙江省城乡义务教育免收学杂费 （问题设计：为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？从以上两段材料中你能获得什么信息？） 3、漫画案例研讨：小李的故事 问题设计：1）小李爸爸这样说对吗？为什么？2）假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？3）假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？（活动目的：帮助学生进一步理解义务教育的特点及应如何保障接受义务教育的权利。）[来源:Z.xx.k.Com] 第三课时：珍惜受教育的机会 1、小小游戏：抽签 具体操作：教师手上握有长短不一的两支粉笔,请一位同学选取一支,如能抽到长的,即代表胜利。 （问题设计：请参与游戏的同学谈感受。活动目的：承接到真实故事《一根稻草两种命运》） 2、真实故事《一根稻草两种命运》 3、flash歌曲《我要上学》 4、人生AB剧：渴望的大眼睛——苏明娟 （问题设计：现在的苏明娟过得好吗？如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？） 5、活动设计：与肖琴、苏明娟等做比