浙江省绍兴市人教版八年级政治上册教学设计:第一课 《爱在屋檐下》第三框 难报三春晖

课 题 第一课 《爱在屋檐下》 第三框 难报三春晖 课 型 新授课 教学目标 知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。 情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重点 如何孝敬父母。 教学难点 孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。 教学媒体 电脑 投影 教 学 过 程 方 法 反思与心得 1．爱洒心间 活动内容：出示材料：一封别样的信，引导思考：你能读懂母亲这样做的良苦用心吗？ 教师行为：引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。 2．爱的回报 活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？ 引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量，为自己“孝亲”行为提供借鉴。 讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。” 活动内容：讨论，遇到下列情形该怎么办： （1）父母只要我读好书，我该怎么办？ （2）父母不让我做家务，该怎么办？ （3）出时应对父母说什么？ （4）母生病了，该怎么办？ （5）当父母劳累一天下班回家，我该做些什么？ （6）当父母烦恼时，我该怎么做？ （7）作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ （8）成绩没考时，该如何面对父母？ （9）我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？ （10）朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 教师行为：指导学生开展这一活动，首先要表扬孝敬父母的好人好事。如果老师知道一些，也可以先表扬，再引导学生自己谈。其次，让学生谈自己孝敬父母的具体做法，并注意将孝的各个方面的表现予以归类。再次，让学生谈尽孝后的感受。尽孝需要付出，但得到的是甜蜜。让学生在比较中选择孝行，是把教育落到实处的最好策略。也就是说，这种道德规范不是由外界强加的，而是学生自己的主动选择。 3．爱的反思： 活动内容：仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ [来源:Z*xx*k.Com