浙江省绍兴市人教版八年级政治上册教学设计:第四课 《老师伴我成长》第一框 我知我师我爱我师

课 题 第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 [来源:学&科&网] 课 型 新授课 教学目标 知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型师生关系。 能力目标：能够正确地评价教师在职业生活中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 情感、态度和价值观目标：愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。　　 教学重点 了解教师工作的基本特点。 教学难点 认同教师职业所蕴涵的价值取向。 教学媒体 电脑 投影 教 学 过 程 方 法 反思与心得 　　教师：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句。那你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？ 　　解读一位老师和学生一起观看：感动中国的人物——徐本禹老师的事迹。 问：1、徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动？ 2、你从徐本禹老师身上看到了一位支边教师的哪些优秀品质？ 3、看着山里孩子渴望学习的眼神，如果你是徐本禹，你会这样做吗？为什么？ 一、我知我师（板书） 　　“我给老师画个像”，讲知师、爱师。了解教师，是爱师的基础。爱师主要是增进与教师的情感，爱师，是从教师的高尚人格出发谈为何要敬爱老师。 　　P43、活动一：师生关系对我们的成长有什么影响？ 学生讨论回答。 　　P44活动：教师访谈。学生拿出课前对某一位老师进行深入的访谈，谈谈采访后的感受。 教师总结结论：韩愈——师者,传道授业解惑者也。人类灵魂的工程师。 教师——知识的传播者，人格的培育者。老师教我们学会许多为人的道理。[来源:Z_xx_k.Com] 老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急噪，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？[来源:Z.xx.k.Com] 二、我爱我师（板书） 　　完成“老师，我想对你说：” 　　要求：给你的任课老师写一句话，内容不限，课后以你自己喜欢的方式交给他们。 三、课堂作业： 请在A、B、C中选择一个答案。[来源:Z*xx