[中学联盟]江苏省铜山县夹河中学高中语文选修 唐诗宋词选读 专题四 客至 学案（无答案）

铜山区夹河中学2016—2017学年度 第二学期 高二年级 语文 教学案　　 课题： 《客至》导学案 　　 编制人： 梁莹 审核人： 杨猛 课时：1课时 日期 ：　　 学习目标：1、学生能理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。　　 2、学生能通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情。　　 学习重难点：目标1、2　　 学习过程　　 学生活动部分　　 个性学习部分　　 作者，背景见《非常学案》P29　　 一、整体感知：按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。　　 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/。　　 花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/。　　 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧。　　 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余。　　 二、文本研读　　 1、“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”这里写的是什么时候的景色？　　 　 　 　 　[来源:Z+xx+k.Com] 　 　 　 　 2、这里有一个“但”字，意思是只，只有。为什么要用一个“但”字呢？　　 　 　 　 　 3、“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”这里的“君”字指代什么？　　 　 　 　 　 　 　 　 　 4、这两句用了一种什么手法？　　 　 　 　 　 5、“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。”描写的是什么情景？诗人与客人的关系如何？　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 学生活动部分　　[来源:学科网] 个性学习部分　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　[来源:学&科&网] 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 装　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 订　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 线　　 6、“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”这个“肯”字是向客人征询的意思，那么这里就是一种细节描写。“尽余杯”什么意思？　　[来源:学§科§网] 　 　 　 　 　 　 　 　 7、从整首诗来说，诗人的情感是一个怎样的变化？全诗的感情基调是什么？　　 　 　 　 　 　 　 三、总结：　　 　 　 　 　 　 　 当堂检测：　　 　 　 1．对这首诗中语句的解说