[中学联盟]江苏省盐都市盐都初级中学八年级历史上册教案：第12课　星星之火,可以燎原

第12课　星星之火,可以燎原 教学目标 基础知识[来源:学科网] 了解[来源:Z。xx。k.Com] 南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点[来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网] 掌握 “反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程 能力训练 过程方法 阅读资料 再现情景 从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点,理解以退为进策略的正确性,认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值 论从史出 评价事件 南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始,走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范 讨论探索 秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用 情感 态度 价值观 崇敬革命 前辈业绩 中国革命从走苏俄的道路到走自己的路,毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献,他们的业绩永远值得后人崇敬 思想意识 必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略,必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来 教学重点 南昌起义和秋收起义。 教学难点 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因(理由)。 教学过程 导入新课 组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题: 1.国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败? (A.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命;B.共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误,造成严重危害。) 2.南京国民政府具有什么性质? (反动的性质,代表着大地主大资产阶级的利益) 承上启下,教师讲授:后来,武汉和上海的反动势力汇合起来,对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前,许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是,英勇的共产党人没有被吓倒,而是从地下爬起来,擦干身上的血迹,掩埋好同伴的尸体,重新投入战斗。(布置学生阅读全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法。) 组织学生学习和探究新课 南昌起义 1.南昌起义的概况怎样? (要求学生说出时间、地点、领导人、结果: A. 时间:1927年8月1日,中国人民解放军的建军节就定在8月1日。 B. 地点:江西南昌。[要求学生在55页地图上标明位置] C. 领导人:朱德、周恩来、贺龙、陈毅等 D. 结果:一度占领南昌,撤出南下途中受挫。) 2.《南昌起义》图中的演讲者是谁? (周恩来) 3.“动脑筋