[中学联盟]江苏省徐州铜山县夹河中学高中语文选修系列《唐诗宋词选读》第五专题《西塞山怀古》导学案（无答案）

铜山区夹河中学2016-2017学年度 第二学期 高二年级 语文 教学案　　 　 　 课题 ： 西塞山怀古                                        　　[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 编制人：   杨猛        审核人：  郭云宾        课时： 1    日期 ：         　　 学习目标：1、了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局。　　 2、掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。　　 3、结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。　　 　 　 学习重难点：掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。　　 结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 个性学习部分　　 一、       赏析准备　　 阅读《非常学案》P37 作者简介及写作背景　　 1、刘禹锡，字        ，刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与        并称“        ”，与       、         合称“三杰” ，并与      合称“刘白”，著有           。                         　　 2、基础知识： 注音：　　 王濬（    ）   黯然（    ）    降幡（   ）   芦荻（    ）　　 　3、咏史诗:  　　 古人写咏史诗，往往将史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。有的咏史诗，只是对历史作冷静的理性思考评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人感慨只是画外音而已。　　     读咏史诗，首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要评价技巧、手法。在写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等。　　 二、    整体感知：　　 初读诗歌，整体把握：诗歌内可分两块：一是          ；二是          。　　 　 　 再读诗歌，疏通文意。　　 　 　 　 　 　 　 三、       文本研读：　　 1、 首联这一联中哪两个字用得好？突出了什么气势？　　 　 　 　 　 2、 颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？　　 　 　 　 　 学生活动部分　　 个性学习部分　　 装订线　　 3，颈联中中包含对国家兴