粤教版《道德与法治》七年级下册:6.2.2《交往的原则和尺度》课件 （4份打包）

今年三八节前，清华大学的男生们在女生宿舍楼、紫荆路、学堂路一带挂满了写有各种潮语和祝福的横幅。 进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。 这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问: 那么我们该怎么样交往呢？ 交往的原则与尺度 Boys and girls ◇你赞成这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ * 异性交往的困惑 ？ 曾经的友谊, 不再那么简单透明; 两小无猜，亲密无间, 似乎是逝去的昨天。 我和他(她) 究竟该怎么交往…… 老和尚：女人是老虎，碰不得！！！！ 小和尚：是是是。我绝对不碰老虎！ * 李斌是个乐于助人的好学生，课余时间问他问题的同学不少，雨婷也是其中的一个。李斌最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地讲解。后来不知谁造遥生事，说李斌特别关照雨婷。李斌为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。 （1）你如何看待造谣的同学的行为？ （2）李斌不再与女同学交往的做法对吗？为什么？ 1、男生女生之间的交往应该是正常的、自然的。 面对异性同学，我们不要“退避三舍”，对班集体中某些异性同学之间的正当友谊，也不必胡乱猜疑。 异性效应 某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。 * ——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 某中学在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的七（3）班同学比没有女生加油七（4）班同学更卖力些，结果七（3）班赢了。 李希贵：有了健康的异性交往，才会有健康的情商 “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。 现阶段对异性多做了解，建立起融洽的朋友关系，对我们的健康成长，以及对成人以后的交友、爱情和婚姻，都是很有帮助的。 男生女生组成了一个多彩的图画，构成了一个完整的世界。 我们鼓励、提倡男女生之间正常、健康的交往。 视频中男女同学的言行存在哪些不妥之处，正确的做法是什么？ 除此之外，我们身边还有哪些不妥的现象？ 小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猫”。 2、男生女生之间应该彼此尊重，友爱互助。 李莉是个性格开朗活泼的女生，和男同学不分性别，“哥们”相称，行为举止随便，语言上也不注意。时间长了，男女同学都逐渐疏远了她，李莉不知道自己错在哪里。 我们 都是哥们 有些同学对自己的性别有某种“优越感”，于是歧视和疏远异性同学，这是很幼稚的行为。一些不良的交往习气，比如言语和行为粗鲁、不顾及对方的感受、打探他人隐私等，不管发生在男生还是女生身上，都是不对的。这些行为我们都应该避免。 那天，我摔了一跤，幸亏有我班同学帮我包扎了一下。 我经常和女同学借书或换书看，有不会做的题目也会与她商量。 小英认为男生太粗心，不愿意跟他们合作，小琼却认为男生视野宽阔，点子多。 你愿意跟男生（女生）合作吗？为什么？ 3、要有性别差异的意识，在交往中懂得优势互补。 进入青春期后，女生的体力普遍低于男生，所以在进行一些体力活动时，男生应该帮助和照顾女生。 听说这次实践活动是野炊，某校八年级2班的同学们非常兴奋！ 野炊正式开始，三组同学最配合。两名男生从背包里取出锅碗等大件炊具后立即寻找能架起锅的石头，三名女生则在附近寻找干树枝来引火，很快，火点着了！另一男生把带来的一大桶矿泉水倒进锅，大家把各种食材、餐具纷纷拿出，小组合作下，饭很快做好了！心细的女生带来的野餐垫、湿纸巾等用品正派上用场。 饭后，男生负责灭火，冷却石头，并将其物归原处。女生们则说说笑笑地去旁边的小溪清洗锅碗瓢盘。 活动后，大家都说这是一次愉快的野炊！！ 身边的例证 在野炊活动中，男女生各体现了哪些优势？ 这些优势是如何互补的？ 男生对情感的体验一般没有女生那么细腻，所以在情感的交流和分享过程中，女生要多包容男生一点。 为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到