[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版八年级上册导学案:6.《阿长与山海经》（无答案）

6.《阿长与山海经》 学案设计 统编课时 课题 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名 评价 《阿长与山海经》 八年级上册语文 新授课 N0 01 学习目标 1.诵读感知课文，理清文章的思路。 2.学习课文围绕中心选择材料，真实传神地刻画人物的方法，了解详略得当的写作特点。 学习重点 理清文章的思路，了解详略得当的写作特点。 学习方法 自学、 圈点勾画、批注、合作探究 预 习 （8分钟） 一、自学 1.了解作者 作者鲁迅，原名（ ），字（ ），浙江绍兴人。伟大的（ ）家、（ ）家和（ ）家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的基石。主要著作有小说集《 》《 》，论文集《 》，散文集《 》，散文诗集《 》等。  2.给下列加点字注音 掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问 （ ） 惧惮（ ） 粗拙（ ） 疏懒（ ） 惊骇（ ） 烦琐 （ ） 憎恶（ ） 孤孀（ ） 针灸（ ） 霹雳（ ） 籍贯（ ） 二、互学 1.听朗读，理清作者写作思路 2.学生分小组默读课文，思考：作者是怀着怎样的心情去写文章的？ 展 示 （25分钟） 三、质疑 本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写了哪些事情？你能概述一下吗？ 围绕长妈妈写的事情有： 重点写的事情有： 四、点拨 1.小组内交流看法，求同存异。 2.师生交流，针对学生提出的问题，集智解决。 反 馈 （12分钟） 五、小结： 详略得当的写作手法对于表现中心的作用 六、拓展： 你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的