[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版八年级上册导学案:16.大自然的语言（无答案）

16.《大自然的语言》 学案设计 统编课时NO 课题 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名 评价 《大自然的语言》 八年级上册语文 新授课 N0 01 学习目标[来源:Zxxk.Com] 1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学习有条理地说明事理。 学习重点 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 学习方法 诵读法、讨论法、点拨法 预 习[来源:Z。xx。k.Com] （8分钟） 一、独学: 1. 阅读课文，联系课下注解或查阅字典积累字词，并完成以下字词注音。 衰（ ）草连天 连翘（ ） 纬（ ） 度 销（ ）声匿迹 蓑（ ）衣 阻挠（ ） 忌（ ） 讳 悄（ ）然无声 2.学生查阅资料书，了解作者。 3.把握文意，尝试划分段落层次，理清文章的说明顺序。 二、互学: 1．学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 ① 什么叫物候？什么叫物候学？ ② 物候观测对农业有什么重要意义？ ③ 决定物候现象来临的因素有哪些？ ④ 研究物候学有什么意义 展 示 （25分钟） 三、质疑 1.划分段落层次，理清文章的说明顺序。 （1）选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。 （2）本文采用什么说明顺序？有什么好处？ 四、点拨 1.课文开头从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知识起什么作用？ 反 馈 （12分钟） 五、小结： 1．选词填空。 立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （清醒、苏醒、复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （次第、连续、陆续）开放。再过两个月，燕子 （悄然、欣然、翩然）归来。不久，布谷鸟也来了。于