[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版八年级上册导学案:24.《大道之行也》（无答案）

《大道之行也》 学案设计 统编课时NO 课题 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名 评价 《大道之行也》 八年级上册语文 新授课 N0 01 学习目标 掌握相关文言文字词，翻译并背诵课文。 整体感知课文，理清文章脉络。 学习重点 翻译背诵课文，积累文言字词。 学习方法[来源:学科网] 翻译法、诵读法、积累法 预 习 （8分钟） 一、独学: （根据配套资料完成） 1. 走近《礼记》，感受古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想。 2. 初步阅读，自主学习 （1） 朗读课文，圈画文中的生字词。 （2） 听教师范读或者录音，画出朗读节奏。 （3）自读课文，积累重点词语，如通假字“与”“矜”，古今异义“分”“归”“乱”“贼”，一词多义“亲”“子”“闭”，词类活用“亲”“子”“老”“壮”“幼”“谋闭”“乱贼”。 2、 互学: 大道指什么？大同指什么？大道之行指什么？ 展 示 （25分钟） 3、 质疑 1.学生自主翻译课文。2.小组为单位探究翻译中存在的问题。 四、点拨 注意重点、难点、易错点的积累和运用。 反 馈 （12分钟） 五、小结： 归纳《礼记》和“四书五经”的信息。 6、 拓展：（悟.读.写） 比较阅读本文和《桃花源记》：1.找出本文与《桃花源记》相对应的句子。2.“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点，请具体分析。 《大道之行也》 学案设计 统编课时NO 课题 年级.学科 课型 教学课时 学生姓名[来源:Z|xx|k.Com] 评价 《大道之行也》 八年级上册语文 新授课 N0 02 学习目标 诵读课文，理清文章脉络。 探究阅读，把握大同社会的基本特征。 学习古人的精神智慧，树立远大理想。 学习重点 探究阅读，把握主旨，理解大同社会的基本特征。 学习方法 探究法、感悟法、诵读法 预 习 （8分钟） 一、独学: 1. 大道之行也，天下为公， ， 。 2. 文中与老子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的而句子是：