九年级人教版思品全册教案:2.3.2 党的基本路线

第2课时　党的基本路线 教学目标 知识与技能 1．了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容。 2．懂得四项基本原则的含义及重要性。 3．理解改革的实质和目的以及对外开放的必要性。 过程与方法 通过抽象思维归纳，理清“一个中心、两个基本点”之间的关系。 情感、态度与价值观 在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。 重点难点 重点 党的基本路线的核心内容。 难点 坚持党的基本路线不动摇。 教学准备 教师准备：搜集有关材料，制作多媒体课件；查找典型事例，搜集丰富的图片以充实课堂教学。 学生准备：预习课本内容。 教学流程 [来源:学科网][来源:学科网] 教学过程 一、课堂导入 观察自己及家人生活发生了哪些变化。(学生回答) 小结：这些变化，一方面离不开我们自身的努力奋斗，另一方面也离不开党的基本路线。 二、教学过程 (一)自主学习 1．“一个中心、两个基本点” 学生自读教材第37～38页，找出以下问题的答案。 (1)党在初级阶段的基本路线内容是什么？ (2)基本路线的核心内容是“以______为中心，坚持______，坚持______”，即“一个中心、两个基本点”。 (3)为什么要以经济建设为中心？ (4)四项基本原则的内容是什么？ 2．坚持基本路线不动摇 (1)学生欣赏教材第39页的漫画，思考：小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？ (2)细读教材第39～40页，完成下列题目。 ①改革开放以来，我国取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持__________。 ②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于________伟大实践。 (二)合作与探究 探究：“一个中心、两个基本点”的关系 学生分组讨论，每小组派一名代表发言。 小结：“一个中心、两个基本点”是紧密联系、不可分割的统一体。以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。 (三)师生质疑 (1)学生学习本课后，有什么困惑提出来，同学或教师解释。 (2)指导学生阅读教材第39页“相关链接”，说明“一个中心、两个基本点”的关系。 (四)课堂总结[来源:学科网ZXXK] 师生共同完成： 通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路线的内容与