黑龙江省讷河市第五中学九年级上学期政治教案：3.3 《统一的多民族国家》

教 案 课 程 名 称 思想品德 授 课 教 师 卢丽丽 授 课 班 级 初三年级 开 课 学 期 2016-2017学年度第一学期 讷 河 市 第 五 中 学 第 5 次课教学整体设计 课 题 第三课 第三框 统一的多民族国家 授课时间 9 月 26 日 课时 1 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体(√ ) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法(√ ) 讨论法( ) 启发式( √ ) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，针对港澳台制定了“一国两制”的基本方针。 过程与方法：自主学习法，合作探究法。 情感态度价值观：以实际行动维护民族团结，做到“三个尊重”，增强学生维护祖国统一的情感。 重点、难点： 教学重点：新型民族关系、处理民族关系的原则、“三个尊重”、“一国两制” 教学难点：“一国两制” 教学过程 步骤1：情境导入 教材P41邮票图案 师生活动，导出我国是一个统一的多民族国家。 步骤2：展示目标 Ppt展示或写在黑板上 步骤3：探究学习 活动一：学生探究讨论：1.我国有多少个民族、少数民族?形成什么样的亲缘关系？ 2.民族区域自治制度的含义、意义？ 结合探究活动升华，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 活动二：填表P42 通过此表的填写使学生明确新中国形成了新型的民族关系、处理民族关系的原则。 总结：新型民族关系：平等团结互助和谐 处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣 活动三：P42--43材料 请结合生活举例说明我们可以为民族团结做些什么? 学生回答，教师小结:尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 活动