[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案：第2单元 口语交际 劝告

苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时 主备教师： 口语交际《劝告》 授课教师： 教学 目标： 1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。 2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。 3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。 教学 重难 点： 了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说 教学方法： 主动探究法、合作学习法、精讲点拨法 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 （一）情景导入：相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ （学生讨论思考，然后纷纷举手发言） 学生甲：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。 学生乙：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！” [来源:Zxxk.Com] 学生丙：既然男人不会生孩子，公鸡又怎么能下蛋呢？ 师（微笑）：同学们的视眼开阔，见多识广，平时一定看了不少的课外书。解缙正是说到：“李尚书在家生孩子呢！”，他运用“归谬法”进行劝说，救了李尚书一家的性命，可见正确独特的劝告在生活中是何等的重要！ 今天我们就共同走进口语交际活动——劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。 （二）明确目标：多媒体出示教学目标围绕本课教学内容、重难点认定本节课的目标。 听老师导课，进入新课的学习 认定本课教学目标，明确学习内容 二、设疑探究 精讲点拨 （一）检测预习： 1、什么是劝告？ ——劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。 2、劝告常见的技巧有哪些？ ——劝告常见的技巧有： （1）正面劝告，有理有节。