[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版七年级语文下册教案：第4单元 作文 抓住特点介绍动物

苏教版 七年级语文 下 册 第 1 课时 主备教师： 写作指导《抓住特点介绍动物》 授课教师： 教学 目标： 1、仔细观察一种动物，抓住动物的外形特点及生活习性介绍动物。 2、能运用准确、生动的语言描写动物。 教学 重难 点： 1、仔细观察一种动物，抓住动物的外形特点及生活习性介绍动物。 2、能运用准确、生动的语言描写动物。 教学方法： 欣赏、合作、讲授、实践 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 一、情景导入 明确目标 （一）情景导入：同学们，第四单元向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬的大熊猫。阅读这些课文，激发了我们关爱动物、保护动物的热情。相信，同学们也一定有自己喜欢的小动物，今天这堂课，就请同学们来说说你喜爱的小动物。 （二）明确目标： 1、仔细观察一种动物，抓住动物的外形特点及生活习性介绍动物。 2、能运用准确、生动的语言描写动物。 听老师导课导课，进入新课的学习 齐读目标 二、设疑探究 精讲点拨 （一）猜一猜： 1、教师提示：请就你最喜欢的动物说上一段话。 要求：1、介绍中不能出现动物的名称。用“它”来替代。 2、请抓住动物的特征介绍。 3、让同学猜写的是什么。 （二）盘点写作知识 1、组织学生阅读写作短文，并结合本单元的课文谈谈学习收获。[来源:学科网] （明确：①各种动物都有它自身的特点，要注意抓住特点，给读者留下鲜明的与众不同的印象。②要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。） 学生阅读写作短文，谈谈学习收获。 2、引导学生回顾学过的一些课文，让学生说说：哪些文章给了你启示，让你明白了如何“抓住特点介绍动物”？ 如：布丰写松鼠时既有面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等静态描写，又有对松鼠的跳跃、追逐、过水、爬树、搭窝等动态描写，还将它的形态、叫声和四足兽、黄鼠狼作了比较。 （三）问题导学： 1、教师引导学生读140页的“抓住特点介绍动物”的“写作短文”，问：怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？ 明确：仔细观察，深入研究。 再问：观察什么？按什么顺序观察？ 明确：形态、动作、习性 由外而内，由形到神 2、如何应用准确、生动的语言来介绍动物的