[]河南省驻马店市平舆县2016-2017学年八年级下学期期中素质测试语文试题（扫描版）

八年级语文参考答案及评分标准 一、基础知识积累及运用。（共27分） 1.C 2.D 3.B 4.A 5. 略 6. 海底两万里(1分)，五彩缤纷的海底美景（1分）。能结合作品内容，言之有理即可(2分) 7.（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（3）示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢？ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分）8.具体指在胡同口的墙壁上张贴“此路不通”的提示。（2分）9.示例：这竟是一个死胡同！得想办法让人们知道这是个死胡同，别再走冤枉路。（3分） 10.现在的胡同洁净美丽、静谧安宁，而从前的胡同狭窄肮脏、乱乱哄哄。（3分） 11.外貌描写、神态描写和动作描写。例句一：“个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包……”这句话描写了长衫老者的外貌和服饰，交代他知识分子的身份，表现他整洁硬朗、精神奕奕、聪明能干的特点。例句二：“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索……”，这句话描写了老者走出胡同时的神情，表现他善于思索、关心世事的性格。例句三：“他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。”这句话描写了老者书写和张贴“此路不通”提示是过程，表现了老者聪明细心、关心他人的特点。（描写方法1分，例句1分，分析2分，共4分） 12.示例一：我赞同其主旨是赞扬“博爱”。选文主要叙述了长衫老者书写“此路不通”提示路人的故事，表现他热心善良、关心世事、关爱他人的高尚品质，所以文章的主旨应是赞扬“博爱”。示例二：我赞同其主旨是表现“见贤思齐”。在长衫老者的影响下，胡同的住家把写好提示语的木板钉在墙上，而且这个胡同开始有人打扫、有人种花，这些都是人们受到长衫老者高尚品质的影响，在向老者学习，所以文章的主旨应是表现“见贤思齐”。示例三：我赞同其主旨是批评“俗人私念”。文章两次写到人们对于他人走进死胡同的“幸灾乐祸”，作者也表明了自己对许多年里不曾有人想到张贴提示的不解，所有这些都是在批判自私自利、