[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版历史八年级上册学案：第14课难忘九一八

第14课 难忘九一八 学案设计 学习目标 1．掌握九一八事变的经过、结果和东北人民的抗战； 2．掌握现实吧的背景、经过及和平解决的意义。 3．通过分析材料认识和理解蒋介石对日态度、理解西安事变及和平解决的意义。 学习重点 1． 九一八事变[来源:学&科&网] 2． 西安事变及和平解决 学习方法 自主学习 合作探究 预 习 一、独学： （1） 独学（10分钟）：认真阅读教材后根据问题在书上进行勾画并做文字标注。 九一八事变 1． 爆发：柳条湖事件。（时间、地点、简单经过） 2． 国内态度：东北军要求抵抗， 下令不抵抗；中共党员 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 3． 结果： 沦陷。影响：中国人民的 抗战开始了。 西安事变 1．背景：九一八事变后，日军又将侵略的魔爪伸向 ；中共提倡建立全国抗日统一战线的主张。 2．时间、人物、经过、结果。 3．西安事变和平解决意义。 二、互学：（14分钟） 1．小组（学习对子）互相检查预习情况并订正完善 2．阅读材料，你认为应选择哪个观点？说说你的理由。 材料 1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨！”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 展示 三、质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题） 1．基础知识掌握成果展示。 2．展示交流独学中小组没有解决的问题。 3．互学2成果展示交流。[来源:Zxxk.Com] 四、点拨： 1．教师补充材料简要介绍九一八事变前中日的形势，指导学生理解九一八事变发生的必然性。 2．指导学生阅读课文，认识中日民族矛盾逐步上升为中国社会主要矛盾的变化，理解西安事变爆发及和平解决的原因。 反 馈 五、小结： （一）知识脉络：国际上资本主义经济大危机——中国国共内战——九一八事变——蒋不抵抗、中国坚决抵抗——局部抗战开始——日本扩大侵华、中日民族矛盾上升——张、扬发动西安事变——团结力量抗日、西安事变和平解决——抗日民族统一战线初步形成。 （二）巩固练习： 1．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。