[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版历史八年级上册学案：第18课 战略大决战

第18课 战略大决战 学案设计 学习目标 1．掌握三大战役发动的背景、时间、作战部队及指挥、歼敌点、战果及意义；渡江战役及南京解放等基础知识。 2．认识解放战争中国共两党力量变化、解放战争胜利的必然性；解放战争的胜利是中国新民主主义革命的重大胜利。 学习重点 三大战役和渡江战役南京解放 学习方法 自主学习 合作探究 预习 一、独学： 1．阅读子目“三大战役”和“三大战役示意图”完成以下知识梳理并做好标注笔记： （1）人民解放军两年的奋战，战场形势发生了怎样的变化？战略决战阶段发动了哪三次战役？ （2）辽沈战役是何时开展？作战主力部队是？指挥人员有？主要歼敌地点有？和平解放的城市是哪个？主要战果？有何意义？为什么战略决战选择东北为突破口？ （3）淮海战役是何时开展？作战主力部队是？指挥人员有？主要歼敌地点有？主要战果？有何意义？人民群众在战役中发挥了什么作用？ （4）平津战役是何时开展？作战主力部队是？指挥人员有？主要歼敌地点有？和平解放的城市是哪个？主要战果？有何意义？ （5）三大战役的战略意义是什么？ 2．阅读子目“百万雄师过大江”完成以下知识梳理并做好勾画笔记： （1）渡江战役何时发动？战况战果如何？渡江战役的胜利有什么重要意义？ （2）南京何时解放？有什么重要意义？ 二、互学： 1．组内互相检查独学完成情况并订正错误完善笔记。 2．独学中疑难问题讨论解决。 3．阅读材料，根据材料和所学总结解放战争胜利的主要原因。 材料一 辽沈战役先打锦州，截断了东北敌军逃回关内的退路，实行“关门打狗”的方针。淮海战役采取“中间突破、分段歼敌”的方针，集中优势兵力，各个歼灭。平津战役采取分割包围歼灭的方针，实现了“瓮中捉鳖”的战略。 材料二 陈毅满怀深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。” 仅淮海战役支前民工就达543万人，筹粮9.6亿斤。 材料三 总的原因是蒋介石发动的内战是在美帝国主义支持下反对中国民族独立和中国人民解放的反革命战争。——毛泽东 展示 三、质疑： 1．基础知识掌握成果展示。 2．独学中组内的疑难问题交流展示。 3．互学3成果展示交流。 四、点拨： 1．教师利用解放战争相关形势图简要补充战场形势的变化，提高“主力决战时机已经成熟”的理解。 2．利用课后“练一练”表格归纳三大战役知识，整体把握三大