[中学联盟]江苏省盐都市盐都初级中学八年级历史上册教案：第18课　战略大决战

第18课　战略大决战 教学目标 基础知识 理解[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网] 解放战争战略决战阶段的主要历史特征[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网] 掌握 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 能力训练 过程方法 阅读资料 使用图表 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素,形成正确的时空概念和练习使用图表的方法 分析比较 整合教材 通过了解战局变化,从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义;从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变,归纳出蒋家王朝灭亡的必然性 活动探究 “以史带论”,讨论、列举共产党以弱胜强,取得革命胜利的原因 情感 态度 价值观 历史使命 社会责任 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄,准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感 环保文 保意识 北平的和平解放,使军民避免了伤亡,大家都能比较安定地迎来新生活,保护了许多文物,保护了人文环境,有利于此后北京的发展 教学重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京。 教学难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解。 教学过程 导入新课 组织学生回顾前面一节课学过的线索,讨论回答问题,并用动态板书演绎解放战争发展形势: 1.蒋介石何时发动内战? (1946年6月) 2.头一年里,战况如何? (敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻,战场主要在解放区内,战略上,敌人进攻,我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下,大量歼灭敌军,粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化,使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。) 3.为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始? (当时战局已经发生变化,敌军的进攻被粉碎,我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势,把战场摆到国民党统治区去了,严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉,并带动了其他各战场的解放军转入反攻。) 承上启下,教师讲授:随着各战场的解放军转入反攻,国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是,解放战争进入了战略大决战阶段。 (布置学生阅读92~97页全课内容,对