高中生物（中图版必修2第二单元第一章）同步教学课件:2.1.3 分离规律在实践中的应用 （共20张PPT）

第三节 分离规律在实践中的应用 1.填写分析过程 分析人类遗传病的_________，推断后代患病_______，从而_____遗传病。 2.方法：___________。 遗传方式 风险率 预防 系谱分析法 一、分离规律在医学实践中的应用 3.遗传病种类 (1)显性遗传病：代代有_____。 (2)隐性遗传病：家族传递_______。 患者 不连续 根据性状分离现象，判断某些遗传病的显隐性关系，如果患病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如果正常的双亲生出患病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。 在系谱图分析过程中，应注意以下两点： ①显性遗传病：表现正常的个体一定为隐性纯合体，而患者可能为显性纯合体或杂合体； ②隐性遗传病：表现正常的个体可能为显性纯合体或杂合体，而患者一定为隐性纯合体。 (1)显性基因控制的遗传病： 例如，人类的多指是受显性基因控制的，如果双亲的一方为多指(AA或Aa)，他们的子女中患多指的概率为1或1/2。 (2)隐性基因控制的遗传病： 每人都可能是5～6种不同的隐性致病遗传因子的携带者。近亲结婚的双亲从共同祖先获得相同隐性基因的概率增加，后代患隐性遗传病的概率增加，因此要禁止近亲结婚。 4.预防遗传病的发生 1.应用目的 培育出性状可以_________的优良品种。 稳定遗传 二、分离规律在育种中的应用 出现显性性状个体 后代性状不分离 显性杂合体 ...... 性状不分离 后代性状分离 显性纯合体 显性纯合体 2.培育方法 (1)培育显性优良品种： 出现_________个体 隐性纯合体 隐性性状 (2)培育隐性优良品种： 不能。杂交种为杂合体，自交后代会出现性状分离，留种再种会造成减产。 农民每年都需购买玉米杂交种，可否自留种子来年再种？试分析原因。 互动探究 1.概率计算 (1)实例：两只白羊交配生了两只白羊和一只黑羊，如果它们再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？ (2)分析：两只白羊所生的后代中出现了性状分离，则新出现的性状黑色为隐性性状，且双亲均为杂合体。设用B、b表示基因，则双亲的基因型均为Bb，子代白羊的基因型为BB或Bb，黑羊的基因型为bb。 三、分离规律中的相关计算及特例 (3)方法：①用分离比直接推出 Bb×Bb 1BB∶2Bb∶1bb，可见后代毛色是白色的概率是