高中生物（浙科版必修2）第四章同步教学课件:4.1.1基因重组和基因突变 （共26张PPT）

第一节 生物变异的来源 第1课时 基因重组和基因突变 一、基因重组 1．定义：是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 2．类型 非同源染色体上的非等位基因自由组合 A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 (1)发生时间 写出相应细胞所处的时间：减数第一次分裂四分体时期，减数第一次分裂的后期。 (2)类型 a.同源染色体上非姐妹染色单体之间交换。 b.非同源染色体上的非等位基因之间自由组合。 3．意义 导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。 基因重组能产生新的基因吗？能产生新的性状吗？ 基因重组不能产生新的基因，但可产生新的基因型。故基因重组不能产生新的性状，但能产生新的性状组合。 各种生物都可以发生基因重组吗？举例说明。 不是。进行有性生殖的生物可发生基因重组；病毒、原核生物均不进行有性生殖，故不发生基因重组。 二、基因突变 1．概念 基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。 2．实质 DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的改变。 替换 增添 缺失 A T C C G C T A G G C G C C G C G G C G A T T A C C G C G G C G A T T A A T A C C G C T G G C G DNA片段 碱基对的增添、缺失或改变，改变了遗传信息。 A T C C G C T A G G C G C C G C G G C G 3．意义 是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有重要意义。 4．类型 (1)划分依据 基因突变对表现型的影响。   影响范围 导致后果 实例 生物的形态结构 表现型出现明显差异 果蝇的红眼突变为白眼 生物的代谢过程 某个特定生化功能的改变或丧失 人类的苯丙酮尿症 生物个体活力 活力下降，甚至死亡 镰刀型细胞贫血症 三者关系 严格的讲，任何突变都是生化突变 形态突变 生化突变 致死突变 (2)类型 所有生物 不同阶段