4.1生物变异的来源（1）学案-浙江省台州市书生中学高中生物浙科版必修2（无答案）

台州市书生中学高二生物必修二导学提纲SWTG-007 使用时间：2020－9－24 编制：林倩 生物变异的来源 【学习目标】1.理解变异的类型；2.通过回忆遗传的分子基础及分析书本P76图4－1，理解基因重组的定义、类型、发生时间、结果及在进化上的意义。3.分析镰刀型细胞贫血症的病因理解基因突变的定义、类型、特点、原理、诱因及在进化上的意义。4.比较染色体组和染色体组型。理解二倍体、一倍体、多倍体和单倍体的概念并能加以区分。5.分析比较4种染色体结构变异和基因突变的不同。 【学习任务】 任务1.阅读书本P75第二段，分析生物变异的类型有哪些？ 任务2.分析下图，回答下列问题： 1. 图1细胞所处的时期是 ，此时发生 的染色体行为是？ 2. 图2细胞所处的时期是 ，它是 细胞发生了 后形成的。 3. 图1产生的四个子细胞的基因型是？ 4. 综上分析可知基因重组是 的现象和过程。发生的时间为？结果是产生了新的 ，为 提供原料。 任务3.下图是某基因的一小段片段，其中P链是转录的模板，请据图分析： 1.若在DNA复制过程中，第五对碱基对T－A被A－T替换，则 此基因表达的蛋白质会发生变化吗？ 2. 若在DNA复制过程中，第五对碱基对T－A丢失，则此基因表达的蛋白质会发生变化吗？若第五对碱基对后增添了一对T－A碱基对呢？ 3. 有哪些原因可能会导致1、2两题中的情况发生？ 4.镰刀形细胞贫血症案例分析： ①直接原因： 血红蛋白中的谷氨酸 。 ②根本原因： 控制血红蛋白的基因中碱基对 。 4. 小结基因突变的类型、特点和结果？ 任务4.分析资料回答有关染色体结构变异的问题： [资料]1960年，费城大学的皮特教授和他的学生大卫发现了一个有趣的现象：慢粒患者的第22号染色体比正常人的要短一小段。或许这就是慢粒的潜在病因。 （1）你猜测慢粒患者22号染色体比正常人短的根本原因最可能是什么？ （2）下图为人体内9号和22号染色体及其上基因的模式图，若22号