高中生物(浙科版必修2)第六章同步教学课件:6.4 遗传病与人类未来 (共12张PPT)

2017-04-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第四节 遗传病与人类未来
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.24 MB
发布时间 2017-04-30
更新时间 2017-04-30
作者 yzhlong
品牌系列 -
审核时间 2017-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6300821.html
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来源 学科网

内容正文:

第四节 遗传病与人类未来 1 1.举例说出基因是否有害与环境有关。(重点) 2.说出“选择放松”对人类未来的影响。(难点) 学习目标导航: 有害基因 环境条件  1.基因是否有害与环境有关 古洛糖酸内酯氧化酶 遗传病 有害基因 2.“选择放松”对人类未来的影响 1 探讨: 如何判断某个基因的利与害? 提示:判断某个基因的利与害,需与多种环境因素进行综合考虑。 2 探讨: “选择放松”使有害的基因被保留下来,为什么对 人类的危害很小? 提示:根据遗传平衡定律可知,没有选择发生时, 有害基因的频率在世代相传中保持不变,不会增多。 课堂检测 (1)个体发育和性状表现偏离正常的因素 ① 造成的。 ②与 不合适有关。 (2)图解 (3)实例 ①苯丙酮尿症 ②坏血病 维生素C缺乏症(坏血病)是环境因素起主导作用的疾病。这是 因为人类缺乏体内合成维生素C必需的 , 所以必须摄取外源维生素C。 (1)“选择放松”的原因 随着人类对疾病预防及治疗措施的改进,有许多 患者不 仅存活下来,而且还生育了后代。 (2)“选择放松”的影响 造成 的增多是有限的,因此对人类的危害是很小的。 1.下列有关“选择放松”的理解正确的是(  ) A.使本来应该淘汰的个体生存下来 B.“选择放松”无需人的干预 C.“选择放松”使有害基因保留下来,严重威胁人类健康 D.在“选择放松”中保留下来的个体,仍然不能产生后代 【解析】 “选择放松”是在随科学技术发展和医疗条件的改善下,人为造成的一种现象,理解如下: (1)本来被淘汰的个体生存下来; (2)有害基因被保留并得以产生后代; (3)人类控制、治疗和预防有害基因引起的遗传病。 【答案】 A 2.下列说法不正确的是(  ) A.“选择放松”是指自然选择的压力减弱,使遗传病患者得以生存和生育后代 B.“选择放松”会使致病基因频率有所升高,但这种升高是有限的 C.随着科学的发展,人类将有足够的能力面对“选择放松” D.无论环境如何变化,有害基因造成的影响是不可改变的 【解析】 随着医疗技术的发展,有害基因患者都能和正常人一样地生活,即没有选择发生,因此,“选择放松”造成有害基因的影响是可以改变的。 【答

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