精品解析：湖南省武冈市洞庭学校2017届九年级下学期第一次月考（3月）语文试题解析

语言文字积累与运用 1. 下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ） A. 炽热（chì） 殚精竭虑（dān） 觥筹交错（ɡōnɡ） B. 兑现（duì） 含英咀华（jǔ） 面面相觑（qù） C. 吮吸（shǔn） 如火如荼（tū） 有恃无恐（chí） D. 别扭（biè） 垂涎三尺（xián） 良莠不齐（yǒu） 【答案】C 【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。C．“有恃无恐”应读作“yǒu shì wú kǒng”，“如火如荼”应读作“rú huǒ rú tú”。故选：C 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 震慑  惘然  蹩脚  举止泰然 B. 风骚  濡湿  催残  韬光养晦 C. 累赘  惬意  份额  声撕力竭 D. 糟柏  萦绕  膜拜  手舞足蹈 【答案】A 【解析】试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项应为“摧残”；C项应为“声嘶力竭”；D项应为“糟粕”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )[来源:Zxxk.Com] ①要解决对食品市场监管 的问题，就必须改革监管体制和工作机制。 ②这部小说感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。 ③学生没打好基础， ，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。 A. 不力 原型 拔苗助长 B. 不利 原形 拔苗助长 C. 不利 原形 好高骛远 D. 不力 原型 好高骛远 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查学生词语的运用能力。填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。①句中修饰“监管”，应选择“不力”；②人性形容应为“原型”；③表示自身的因素，应为“好高骛远”。故选D。 【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。 4. 下列句子中没有语病的一句是( ) A. 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B. 我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。 C. 传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。 D. 经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。 【答案】D 【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A．搭配不当“事件”不能搭配“批评教育”，删去“批评教育”；B．用词不当，“昭然若揭”的意思是形容真相全部暴露，一切都明明白白。用语词句不当，应改为“显著”；C．主宾不当，改成“传统文化如“四书五经”对初中生来说可能比较陌生，但对语文老师来说却是熟悉的。”。D正确，故选D。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5. 按原文默写 （1） ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） （2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫壮词以寄之） （3） ,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“ ， ”。（《论语•为政》） （5）崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是： ， 。 【答案】（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）赢得生前身后名。（3）乱花渐欲迷人眼（4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。本题（1）—（3）小题是记忆性默写，（4）（5）小题属于理解性默写。 6. 根据下面提供的情境，按要求回答问题。