[中学联盟]山西省垣曲县华峰初级中学华师大版九年级历史下册导学案:第一单元第二次工业革命（无答案）

第一单元 第二次工业革命 学习目标 1、了解第二次工业革命的基本史实,电力的广泛应用和影响,爱迪生的发明成就。 2、比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同,分析第二次工业革命的特点。 3、通过分析,使学生认识到科学技术是第一生产力,学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。 4、知道本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况 5、知道汽车和飞机对人类社会发展的影响 6、认识社会进步离不开科技的发展,科技发明离不开艰苦的劳动和卓越的创新精神 学习重点 1、 电力的广泛使用和“发明大王”爱迪生 2、 本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机的大致情况,及其对人类社会发展的影响 学习难点 比较两次工业革命的异同,分析第二次工业革命的特点 【自主学习】 一、新能源“电” 1、 时间:_ 地点:_ 核心内容:_ 时代: _ 策源地:_ 2、 “电”的发现轨迹 ①法拉第发现_ ②西门子发明_③巴黎建成_ 3、电磁学的日臻完善,为 的创制和 的应用奠定了理论基础。在此背景下,发电机、 及 技术相继发明并广泛应用, 作为新能源登上了历史舞台。 二、电力的应用及影响 1、 电力的应用:随着电力技术和电力工业的发展,电能迅速推广应用 于 、 、城市交通运输、 和日常生活等各个领域。 2、 电力的作用(影响):(1)改善了_ (2)推动了_ 3、电力工业与_、_ 、_ 一起构成第二次工业革命中的四大新型支柱产业。_日渐成为工厂企业的主导形式,现代化的_开始出现。 三、“发明大王”爱迪生 美国人_ 被誉为“_”,发明了电灯给世界带来光明。他一生的发明成果累累,获准专利的项目就有_余种,如电报、电灯、留声机、摄影机、放映机、有声电影、蓄电池等。 一、内燃机的创制 1、第二次工业革命中另一标志性的动力机是 _ ,它的创制和应用把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段。 2、结合课文相关内容,完成下列表格内容,了解内燃机的创制过程。 时间 国家 发明者 发明成果 1876年 煤气内燃机 德国 汽油内燃机 1897年 狄塞尔 3、内燃机作为新型的动力机器,与改良的蒸汽机和电机相比,有哪些优点? 二、汽车的出现 1、19世纪末20世纪初,以内燃机为代表的科技成果引起了交通领域的变革,产生了 _ 和 _ 两种新型的交通和运输工具。 2、1885年,_ 国工程师_ 和 _分别成功的将内燃机用于驱动车辆,并率先生