[中学联盟]湖北省天门杭州华泰中学语文版七年级下册导学设计：第1课 春

天门杭州华泰中学七年级语文第1课《春》导学设计 导学案 第1课时 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，积累文中的重要词语，了解作者的相关知识。 2、理清文章思路，把握课文内容。 3、培养学生热爱生活、热爱自然的美好情感。 【学习重难点】 理清文章思路，把握课文内容。 【学习过程】 【探究活动一】初读课文，掌握基础 1、 知识链接 朱自清(1898-1948),字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，出生于江苏东海。他是我国现代著名的散文家、语文教育家，也是著名诗人、学者、民主战土。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：《春》《荷塘月色》《背影》等，都是中学语文的传统教材，深受师生喜爱。 2、五觉绘景法：运用“五觉法”绘景,就是通过视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉等多种感觉器官的感受 来描写景物。这样可以多角度地展示景物特点，使读者获得准确、全面、深刻的印象，唤起读者心中的记忆形象，引起读者丰富的联想和想像，再创造出更为动人的艺术境界。 3、有感情地朗读课文，注意读音的轻重缓急。读出并感受春天的美好。 示例： ①盼望着，盼望着，/东风/来了，春天的脚步近了。 （语调上扬，读出盼望之情） ②一切都像/刚睡醒/的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水/涨/起来了，太阳的脸红起来了。（加点字重读，读出句中包含的的欣喜之情。） ③小草/偷偷地/从土地里钻出来，/嫩嫩的/，/绿绿的/。（读出惊喜之情。） 4、给加点字注音，补充四字词语 （学法：参考课下注释，查阅工具书） 酝酿（yùn）（niàng） 宛（wǎn）转 嘹（liáo）亮 应和（yìng）（hè） 薄（báo）烟 黄晕（yùn） 散落（sàn） 烘托（hōng） 静默（mò） 披着蓑（suō） 朗润（rùn ） 抖擞（dǒu）（sǒu） 鸟巢（cháo） 戴着笠（lì） 撑（chēng）伞 赶趟（tàng）儿 花枝（招）展 呼朋（引）伴 【探究活动二】再读课文，整体感知 1、课文主要围绕 “春”写了什么内容？理清文章的思路。