人教版 人教版高一历史必修一第一单元第2课 秦朝中央集权制度的形成教案

人教版 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第2课 秦朝中央集权制度的形成　　 　 　 【教学目标】　　 目 标　　 内 容　　 知识与能力　　 过程　　 与方法　　 情感态度价值观　　 识记　　 理解　　 运用　　 至高无上　　 的皇权　　 “始皇帝”的来历及特点（皇帝神圣；皇权至上）　　 联系现实，指出秦朝加强中央集权的政策中至今仍有显著作用的措施，培养学生将古今史实类比的能力。等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力　　 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响　　 问题探究　　 　 　 情景设置　　 　 　 概括阐释　　 　 　 论从史出　　 　 　 秦始皇建立的中央集权制度和巩固统一的措施，对我国历史产生了深远的影响，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题　　 较为完备的　　 中央官制度　　 三公九卿制　　 的职能特点　　 　 　 郡县制的　　 全面推行　　 郡县制的职能；中央到地方统治机构的特点及实质　　 中央集权制的作用和影响　　 政治经济及消极作用　　 　 　 【教材结构及重点难点】　　 一、至高无上的皇权　　 1. “始皇帝”的来历　　 ⒉特点：（1）皇帝神圣 （2）皇权至上 　　 二、较为完备的中央官制度　　 ⒈三公九卿制的职能　　 2. 三公九卿制的特点　　 三、郡县制的全面推行　　 ⒈郡县制的职能　　 2.中央到地方统治机构的特点及实质　　 四、中央集权制的作用和影响　　 重点：中央集权制度的形成及影响；皇帝制、三公九卿制和郡县制　　 难点：中央集权制度的概念和作用　　 【教学方法】　　 本课多是基本史实，有关知识学生在初中已经学过，可现在课前布置学生自学，掌握基本史实；教师还可指导学生收集资料，引导学生收集一些有关的典故、成语，通过这些典故、成语来回忆春秋战国的诸侯争霸的概况。像老马识途、唇亡齿寒、退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆、纸上谈兵、围魏救赵、图穷匕见、朝秦暮楚等等。为上课讨论和评价做准备。在课堂手段上可采取投影和情景设置等手段，将教学的重点放在调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生思考、分析问题的能力上。　　 【导入新课】　　 从西周分封制到秦朝的中央集权制，中间经过了群雄割据的春秋战国。关于这段历史我们大家并不陌生，尤其春秋战国时期的一些典故、成语，如老马识途、唇亡齿寒、