2016-2017学年[北师大版]八年级语文（下）《细菌的启示》教学设计

《细菌的启示》教学设计 【教学目标】 知识与技能：了解细菌的有关知识和有害细菌对人类的危害及其防治 过程与方法：品味语言的表达的特点，学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。 情感态度与价值观：培养勇敢地面对危机、克服困难、战胜危机的精神品质。 【教学重难点】 教学重点： 1、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。 2、理解作品表现的主题和人物多样的精神世界。 教学难点： 学习品味、欣赏作品的方法，品赏作品的语言特色。 【教学方法】自主学习合作探究 【教学用具】多媒体 【教学时间】2课时 【教学过程】 一、导入新课 假如世界上的细菌全部被消灭，地球将会是什么样子？ 二、复习说明文的常识 1、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 2、总体常识： 对象：介绍事物、阐明事理。 特征：区别于其它事物的本质东西。 方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。 顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言：准确、简明。 3、说明文的分类。 从对象上：事物说明文、事理说明文。 从语言上：生动性说明文、平实性说明文。 4、说明文的结构：总分式、递进式。 三、作者简介 郑也夫：1950年8月生于北京，男性，汉族，无党派，北京大学社会学系教授。 简历:1963--1968 北京八中读书；1968年7月--1977年1月 黑龙江建设兵团八五二农场务农；1978年4月--1979年7月 首都师范大学历史系读书；1979年9月--1982年7月 中国社科院宗教研究所读研究生，获哲学硕士；1982--1994 北京社科院社会学所，1991年获副研究员职称（其中1985--1986 美国丹佛大学社会学系读书，获社会学硕士）；1994--1998 中国社科院社会学所工作；1998--2004 人民大学社会学系，1998年获教授职称；2004-- 北京大学社会学系。 学术著作：《西方社会学史》（能源出版社，1987）、《代价论》（北京三联书店，1995）、《信任论》（中国广播电视出版社，2001）；杂文集：《礼语·咒词·官腔·黑话－－语言社会学丛谈》（光明日报出版社，1993）、《走出囚徒困境》（光明日报出版社，1995）、《轿车大论战》（主编）（经济科学出版社，19