内容正文：
《细菌的启示》导学案
编号：92102 编制：李莉 使用：魏晓琴 组长签名：谢斌 审批：芮守文 使用时间：
学习目标：1．学习并理解文章的主要内容。2．体会本文的语言特点。3．积累词语，掌握“豁免”“一以贯之”“不卑不亢”“不温不火”“束手待毙”“砥砺”“道高一尺，魔高一丈”等词语。
知识链接：郑也夫，1950年生，当代学者。现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。文化大革命当中，北上黑龙江建设兵团852农场务农，当过农民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛”大学社会学硕士，取得双硕士。他对社会生活的杂质，仍然不愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者2003年5月12日“非典”期在中国人民大学的一次精彩的露天演讲。
明确内容
指导学法
第一课时
自主预习案
1、 读课文.
2、 完成以下任务.
1.生字注音
砥砺dǐlì 根瘤菌 liú 豁免huò 束手待毙bì 反刍 chù 觅食mì 奶酪 lào 繁衍yǎn 摄取shè 发酵jiào 豁免huò 巅峰diān 豁免huò 免疫力yì 愚蠢chǔn 喷嚏tì 不卑bēi不亢kàng 当之无愧kuì
2.词语释义
不卑不亢：既不自卑，也不高傲。形容言行自然、得体。
不瘟不火：形容人心情平和，待人接物不冷漠也不激动，不过火。
束手待毙：捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法解决，却坐着等失败。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
3.总结交流预习成果.
个性修改
总结生成
第一课时
1、 以非典导入。
2、 检查预习。
1.听写课文中的重点字词。
2.复习说明文的相关知识。
三、默读课文批注每段的说明文方法及作用。
第二课时
1、 组内交流上节课批注的知识点。
2、 组长分配任务，选择展示的方式。如4号读句子，3号找说明方法，2号分析作用，1号总结。
3、 小组展示其它组补充。
[来源:学&科&网]
互动策略
展示方案
第二课时
合作