[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学七年级道德与法治下册导学案（无答案）:4.1青春的情绪

七年级道德与法制 学科导学案 课题：第四课 一、青春的情绪（第 1课时） 主备人： 审核人： 授课人： 备课时间： [来源:Z*xx*k.Com] 【学习目标】 课标要求： 知识与能力 知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 过程与方法 能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。 情感态度与价值观 热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 目标达成：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 理解并说明自己的情绪产生和变化的原因 学习流程： 【课前展示】 1、 行己有耻的含义？[来源:学科网ZXXK] 2、 行己有耻需要我们怎么做？ 3、 何谓止于至善？ 4、 止于至善我们应该怎么做？ 【创境激趣】 师：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？ 明天我和家人要去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 学生回答。 师：不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。 自学互研 生成能力 【自学导航】 1、 情绪的类型有哪些？ 2、 情绪会受到哪些因素影响？ 3、 情绪的作用？ 4、 青春期的情绪特点？ 5、 我们应该如何面对青春期的情绪特点？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【合作探究】 　探究一：教材P35相关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享 1．学生分享教材P35“情绪的成分”，体现不同的情绪。 2．学生分享默默和小冲的事例，探讨：     (1)结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 交流点拨：默默能冷静分析自己出错的原因，并及时改正，体现出一种良好的心态；小冲考试紧张导致发挥失常，表现得愤怒，撕毁试卷，不能冷静分析自己的不足。 (2)在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情。 交流点拨：结合自己实际情况，据实回答即可。 探究二：教材P36相关链接“青春期的情绪特点”及P37探究与分享四幅图片 1．学生阅读分享教材P36“青春期的情绪特点”。 2．看教材P37四幅图片，探讨： (1)上述情境分别体现了青春