[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学七年级道德与法治下册导学案（无答案）:第6课 “我”和“我们” （2份打包）

七年级道德与法制 学科导学案 课题：第六课 一、集体生活邀请我（第 1课时） 主备人： 审核人： 授课人： 备课时间： 【学习目标】 课标要求： 知道我们每个人都需要在集体中生活，掌握集体和个人的关系。 目标达成：懂得团结的集体才会有无穷力量。 学习流程： 【课前展示】 1、 美好情感从何处来？[来源:Zxxk.Com] 2、 体验负面情感有何意义？ 3、 我们应该怎样传递情感正能量？ 【创境激趣】 图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了 图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。 　　想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受 【自学导航】[来源:Zxxk.Com] 1、 什么是集体？ 2、 什么是集体荣誉感？有何作用？ 3、 如何壮大集体的力量？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 4、 集体对个人有何影响？ 【合作探究】 　结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 1. 探究活动：教材55页 探究与分享： ⑴ 分析团结的集体有哪些特征特征？ ⑵找出“团结的集体”的共性？ 2. 探究活动：教材56至57页 探究与分享 ⑴以上情境说明集体有怎样的力量？ ⑵这些力量都是正面的吗？举例说明 【展示提升】 湫水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。 镜头一　班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。 镜头二　通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。 (1) 什么是集体？谈谈你对集体的理解。 (2)简述集体荣誉感的产生和作用。 [来源:学科网ZXXK] (3)作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？ 【强化训练】 1. 中国女排获得2016年奥运会冠军之后，郎平表示，女排是个集体项目，个人绝不会比集体大，她很希望女排个人继续为集体荣誉而战。这启发我们（ ） ①为集体荣誉而战，需要全体成员共同奋斗 ②集体生活中，个人的力量永远要忽视 ③ 个人的力量是有限的，但成员的团结会产生强大的合力 ④ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ C① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 2. 下列选项与“团结就是力量”蕴含的道理相一致的是（ ）[来源:学,科,网Z,X,X,K] A 一枝独放不是春，百花齐放春满园 B 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 3. 某校运动会上组织了一次勇往直前“十人绑腿跑”活动。获得冠军的班级活动组织人在谈到这一活动时说：“我们班为了这次活动已经练习了两个星期了，虽然说在练习的过程中每个同学都摔倒过，但是大家都坚持了下来，同时我们班上的凝聚力也大大增强了。”以下说法不正确的是（ ） A 这种活动，有利于增强班集体的凝聚力 B 这种活动，有利于大家形成自觉维护集体利益的集体荣誉感 C 在这种活动中，我们应该自觉遵守集体的纪律，服从集体利益 D 这次活动让我们每个人的个性得到充分发挥 4. 大家盼望已久的篮球比赛开始了，我们班的夺冠呼声最高，因为我们班的篮球队员在身高、技术上明显占有优势。赛场上，我们班的队员在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的小志同学，一抢到球