浙江省平湖市2017年中考历史与社会4月复习:《试卷讲评课》展示课教学设计（福臻徐燕）

九年级社会·思品试卷讲评课教学设计 （初三复习模拟卷） 福臻中学 徐 燕 一．教学目标 1.知识与技能： 掌握知识点，学会解题方法，查漏补缺，巩固基础知识。 2.过程与方法： 通过自我纠正、合作交流、老师点拨等方式，总结解题答题的方法和规律，形成规范的答题思路，提高解题能力。 3.情感、态度与价值观： 培养严谨的学习态度，树立科学的应考观。 二．教学重难点 重点：通过出错率较高题目的讲解，把握典型题型的做题的规律。 难点：鉴于考题答案的多样性和开放性，引导学生善于从不同的角度、不同层次思考问题，培养学生发散思维能力。 三．教学方法 讲授法、典例示范、自主学习、合作交流等 四．课前准备 1、要求学生完成中考试卷一份。 2、教师批阅试卷，总结学生答题中存在的主要问题和错误。 3、教师收集典型试题的解题方法和答题规律。 五．教学过程 导入：考情分析、激励点评 新课： 环节一.自主改错 反思错因 【自主学习】：学生通过自主纠正错误——找出错误并且改正，反思错因达到查漏补缺的目的。并将自己不会订正的题在试卷上做出标记。 【合作学习】：小组内互评错题，改正错误，分析单选题丢分原因，整理解题思路，理解答案来源，达到互助提高的目的。组长将不会订正的题做出统计和标记。 环节二.典例精析 巩固练习 学生提出组内不能解决的问题，全班交流。 【典例示范1】老师呈现一道得分率最低的选择题，作为典型错题示范讲评。 呈现考点要求； 总结方法：推论题——逆向排除。找出史实、结论表述错误的，或者两者配对错误的选项，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。 【举一反三】学生当堂完成另外一题推论题，有针对性地训练。 【方法小结】选择题解题步骤：1.认真审题，抓住题干关键词；2.对于熟练掌握的知识，正向选择，直接作答；3.逆向排除法（表述错误、过于绝对、与题旨无关等） 【典例示范2】呈现一道得分率最低的材料题，作为典型错题示范讲评。 每个小问呈现三类学生存在的主要问题，学生通过小组合作方式分析错误原因，老师副板书进行总结。在学生最难处——空间分布特点描述处进行读图指导和描述格式指导，并且针对性练习一道空间分布特点题。 第13题总结解析：涉及考点历史与社会（考点8、9），本题主要考查从图表中获取所 需信息的能力。综合考查读图、析图