同步教学案系列丛书•新人教版语文八年级下册教案＋课件＋导学案（下）：18. 吆喝

18 《吆喝》预习学案 1. 给下列加点字注音。 招徕 铁铉 囿于 隔阂 饽饽 秫秸 商贩 吹嘘 吆喝 小钹 荸荠 2. 解释下列词语。 招徕： 秫秸： 随机应变： 油嘴滑舌： 囿于： 隔阂： 吹嘘： 吆喝： 3．查找资料，了解“有关作者： 萧乾： 4. 读课文两遍，思考文章中作者写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？（以上题目不一定全做，实在不会的，做好标志，上课认真听讲。） 5. 去过北京吗？写出你的见闻。没去过的，网上查阅资料，也谈谈自己的了解。 6. 预习之中有哪些收获和困惑，写在下面。 收获： 困惑： 18 《吆喝》预习检测 （共30分） 一、积累与运用（17分） 1. 给加点的字注音。（5分） ① 招徕（ ） ② 囿于（ ） ③ 隔阂（ ） ④ 钹 （ ）⑤ 铁铉（ ） ⑥ 饽饽（ ） ⑦ 秫秸（ ）（ ） ⑧ 荸荠（ ）（ ） 2. 以下成语有错别字的一组是 （ ）（2分） A. 随机应变 不拘一格 寸步难行 B. 不求甚解 不攻自破 耳目一新 C. 入木三分 孤方自赏 油嘴滑舌 D. 耳闻目睹 见多识广 拾金不昧 3. 本文选自____________，作者________是北京人，著名____________、____________、____________。文章用____________的语言介绍了旧北京的____________，缓缓的追忆语调中流露出______ ______。（4分） 4. 找出下列句子的主干。（4分） ① 20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇《北京的声与色》。 ② 布贩子手里的拨浪鼓和珠宝玉石收购商打的小鼓，也都给他以快感。 5. 一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不够自信，效益并不好。后经人指点，将广告内容稍作变动，便顾客盈门。请问，是怎样改动的？（2分） 二、阅读下列文段，回答文后问题。（13分） ① 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 ② 有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 6. 概括这两段的主要内容。（2分） 7. 第①段中介绍了哪几种叫卖的方法？第②段中写了几种吆喝的声调？（4分） 8.