[]河北省唐山市开滦第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物（文）试题

唐山市开滦一中2016-2017年度第二学期高二年级期中试卷生物（文科）试卷 命题人 一、单项选择题（本大题包括45个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。其中1～ 30题，每小题1分；31～45题，每小题2分，计60分） 1.有关基因突变的说法，不正确的是 A.基因突变在自然界中广泛存在 B.生物所发生的基因突变一般都是有利的 C.自然条件下，生物的突变率是很低的 D.基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源 2.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所示的变异类型分别属于 A.基因重组和染色体易位 B.染色体易位和染色体易位 C.染色体易位和基因重组 D.基因重组和基因重组 3.把普通小麦(体细胞有6个染色体组)的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育为两种小麦植株，它们分别是 A.单倍体、二倍体 B.三倍体、六倍体 C.单倍体、六倍体 D.二倍体、单倍体 4.某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图可表示其一个染色体组的是 A B C D 5.基因型为AaBbCc的玉米，用其花药进行离体培养，获得玉米的基因型种类有 A.1种 B.2种 C.4种 D.8种 6.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 A.由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体不一定是二倍体 C.单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 D.单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个 7.生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦的培育原理依次是 ①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组 ④基因突变 A.①②③ B.①④② C.①②④ D.①④③ 8.各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是 A.通过人工诱变，能定向培育新品种，有效避免育种的盲目性 B.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，且育种进程缓慢,过程复杂 C.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移 D.采用单倍体育种技术易获得纯合子 9.下列关于遗传病的说法正确的是 A.遗传