浙江省温州市八年级历史与社会下册教案:7.3.1 中华民族的觉醒

第七单元 走向现代世界 第三课 民族复兴的新道路 教学内容 教材分析 本课时内容是新文化运动、五四运动。辛亥革命后，儒家思想深深地影响着中国人民的精神面貌，为此，一些先进的知识分子高举民主、科学大旗，掀起了中国历史上一次空前的思想解放运动-----新文化运动，促进了中国人民的觉醒。与此同时，五四运动的爆发，中国社会各个阶层广泛参与了这一场爱国运动，工人阶级登上历史舞台，促进了中华民族的进一步觉醒，五四运动又进一步推动了新文化运动的发展。 教学目标 知识与能力 举例说明中华民族觉醒的表现，举例说明先进知识分子为促进民族觉醒而作的努力。通过引导学生对五四新文化运动的历史背景、内容和作用的分析，提高其分析问题的能力。 过程与方法 通过对新文化运动要不要彻底打倒儒家思想的辩论，尝试用历史的、辩证的眼光看待传统文化和社会问题，提高辨别重大是非的能力。学会掌握分析历史事件的基本方法。 情感态度 与价值观 正确认识儒家思想对中国社会的影响，学习先进知识分子的精神；关注现实，树立民主、科学意识，培养激发爱国精神和历史责任感。 教学重难点 重点：新文化运动的开展，五四运动的经过。[来源:Zxxk.Com] 难点：新文化运动的性质，五四运动的历史意义。 教学方法 谈话法，讨论法，合作探究法。 教具 多媒体课件 学生课前准备 查找新文化运动与五四运动的资料。。 板书设计 教学程序 教师活动（主导） 学生活动（主体） 导入新课 学生欣赏回答。 新课教学 现象探讨 出示一幅对联、袁世凯复辟期间到天坛拜祭、三寸金莲等图片。 这一些现象说明了什么问题？ 学生观看回答 自主学习 观点辨析[来源:学科网] 1、 新文化远动 1.新文化运动开始的标志是什么？ 2.新文化运动的主要代表人物及其贡献是什么？ 3.新文化运动率先举起的大旗是什么？ 4.新文化运动抨击什么思想？宣称什么？提倡什么？ 5.新文化运动的性质是什么？ 6.新文化运动“新”在哪里？ 在新文化运动中，新文化运动的领袖们认为，儒家学说要求臣民忠于君主，儿子服从父亲，妻子顺从丈夫，把人变成了奴隶，是民主和科学的大敌。因此，他们向儒家学说猛烈开火，宣称要“打倒孔家店”。 你怎样看待他们的这种做法？ 学生阅读教材，思考回答。 学生畅所欲言，