人教版新课标《历史与社会》八年级下册教案:第七单元第三课　民族复兴的新道路

第三课　民族复兴的新道路 教案 课程标准 4-4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。[来源:学科网ZXXK] 4-5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 6-5 在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 3-1 描述社会生活中某种制度的延续和变迁。 3-2 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间交流的结果。 5-4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 第一课时 【中华民族的觉醒】 教材分析 1.结构分析：本课时把新文化运动与五四运动结合在一起，妥当地处理了两者之间的关系。辛亥革命后，多数中国人的精神面貌没有根本的改变，但一批进步的知识分子举起了“民主”和“科学”的大旗，掀起了中国历史上一次空前的思想解放运动──新文化运动。促进了中国人民的觉醒，在新文化运动蓬勃开展的时候，中国又爆发了一场各阶层广泛参与的五四爱国运动，工人阶级登上历史舞台，促进了中华民族的进一步觉醒，拉开了中国新民民主主义革命的序幕。新文化运动为五四运动的爆发创造了条件，五四运动又进一步推动了新文化运动的发展。 2.教学要求：通过学习新文化运动，五四运动，让学生了解到知识分子，特别是青年爱国学生，他们为了中华民族的觉醒，总是走在革命的最前列，起着先锋模范作用。了解工人阶级登上历史舞台的巨大作用。激发学生爱国热情，增加对社会的责任感。 3.教学重点与难点 重点：新文化运动的开展，五四运动的经过。 难点：新文化运动的性质，五四运动的历史意义。 新课导入 情境导入 【展示】对联 　　帝德乾坤大，皇恩雨露深[来源:学&科&网] 【提问】你能翻译这幅对联吗？辛亥革命后，从城市到农村，很多人家还是把君主当作神来供奉，百姓的门户前仍然贴着这种对联说明了什么？ 引导学生分析。 【概括】辛亥革命后，多数中国人的精神面貌仍没有根本改变，封建统治思想还根深蒂固地影响着多数中国人──中国需要一场轰轰烈烈的思想解放运动。 新课教学 一、新文化运动 活动一：看漫画，析含义 【展示】漫画 INCLUDEPICTURE "http://www.pep.com.cn/images/200410/pic_173844.jpg" \* MERGEFORMAT （一） （二） 【