2017版人教版高中语文必修四（课件+课时作业）第二单元　宋词第6课　辛弃疾词两首 （2份打包）

课时作业6　辛弃疾词两首 第一课时　基础巩固 一、积累运用 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．栏杆拍遍　神鸦社鼓　远目　嬴取 B．犹愁风雨　金戈铁马　天际　可堪 C．红巾翠袖　邪阳草树　吴钩　季鹰 D．千里清秋　气吞万里　登临　烽火 解析：A.嬴—赢；B.犹—忧；C.邪—斜。 答案：D 2．对下列词句中加点词的解释，无误的一项是(　　) A．楚天千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑远目(小而高的山) B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀) C．无人会，登临意(理解，明了) 风流总被雨打风吹去(风度，气质) D．赢得仓皇北顾(落得) 舞榭歌台(楼台) 解析：B.“断鸿”指失群的孤雁；C.“风流”指英雄业绩；D.“榭”指建在高台上的房子。 答案：A 3．下列语句中加点词的含义不相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①楚天千里清秋,②更那堪，冷落清秋节))　　　　 B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①故国神游，多情应笑我,②多情自古伤离别)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①赢得仓皇北顾,②赢得青楼薄幸名)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①千古风流人物,②数风流人物，还看今朝)) 解析：A项“清秋”都是凄清的秋季。B项“多情”，①多愁善感；②有情人。C项“赢得”都是落得的意思。D项“风流”都是指有功业有文采的人。 答案：B 4．从修辞角度看，下列各句没有使用比喻的一项是(　　) A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ B．金戈铁马，气吞万里如虎。 C．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 解析：“红巾翠袖”是年轻女子的装束，用服装代人，这是借代修辞。 答案：A 5．由于受诗词格律的限制，诗词中的句子中常有倒置的词序。下列选项中全属于这一情况的一组是 (　　) ①英雄无觅孙仲谋处　②风流总被雨打风吹去 　③故国神游　④多情应笑我　⑤雁自回时，月满西楼　⑥早生华发 A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑥ 解析：①为“无觅英雄孙仲谋处”；③为“神游故国”；④为“应笑我多情”；⑥为“华发早生”。 答案：C 6．下列各项表述，不正确的一项是(　　) A．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即古战场。 B．“卷起千堆雪”运用了比喻的修辞手法。 C．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。 D．“吴钩”指古代吴地制造的一种宝刀。 解析：应为儒者的装束。 答案：C 7．下列诗句与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境相似的一项是(　　) A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。 D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 解析：例句写景抒情，充满对古人已去、世事已非的感慨。A项，写春景，抒写春来无人赏的感慨；B项，写寒食节，寒食节家家禁烟火，而汉宫却传蜡烛，富含讽喻之意；C项，写宫女的幽怨，揭露皇帝生活的腐化；D项，与例句意境同。 答案：D 8．下列词句中有关典故的理解，不正确的一项是(　　) A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。 B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”句中运用了三国时刘备拜访陈登的故事。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”句中运用了宋文帝刘义隆草率出师伐北魏的典故。 D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”运用了赵国老将廉颇的典故，是用来隐喻自己的。 解析：B项中“刘备拜访陈登”错，应是“许汜向刘备诉说自己拜访陈登”。 答案：B 二、课内阅读 (一)阅读下面的宋词，回答9～10题。 水龙吟　登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。　　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 9．对这首词的赏析不正确的一项是(　　) A．词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。 B．词中“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。这与上片“无人会，登临意”意近而相呼应。 C