人教版物理八年级下册7.3 重力 课件 （共22张PPT）

第七章 第三节 重 力 学习目标 1、知道重力是如何产生的及重力的方向、重垂线的应用。 2、理解重力与质量的正比关系。 3、能用G=mg计算有关的问题。 一、 情境导入： 请同学们仔细观察下图并思考图下的文字 水为什么会往低处流 2、苹果的为什么向下落 二、自主学习、合作探究 （一）认识重力 水总是由高处向低处流 向空中撒开的鱼网，要飘落到水里 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力通常用字母G表示。 （二）重力的大小 我们已经知道：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，符号为G。那么重力的大小跟什么有关呢？ 学生探究活动：探究重力的大小跟质量的关系 （1）提出问题：重力的大小跟什么因素有关系？ （2）猜想与假设：根据生活经验，我们知道刮大风的时候，象树叶、鸡毛、碎纸片、塑料方便袋等质量小的物体很容易被风刮向空中，而质量比较大的砖块、石头等却不能刮到天空，由此可以猜想：重力的大小可能跟物体的质量有关。 （3）设计实验及实验表格 ①设计实验： 钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。 ②实验表格 次数 1 2 3 质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg） 重力与质量关系的图象 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察思考：重力的大小跟物体质量的关 系 （4）进行实验与收集数据 把钩码挂在弹簧测力计上，注意逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在上面的实验表格中。 （5）分析论证：①通过分析、比较实验探究所得数据，引导学生归纳：质量大的物体所受的重力大，并通过计算重力与质量的比值得出，它们的比值近似相等。②以质量为横坐标、重力为纵坐标描点，连接这些点，观察图象知道，重力大小跟它的质量成正比。 （6）根据实验数据分析得出结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间 的关系可以写成g＝G／m 即G﹦mg 重力跟质量的比约等于9．8N/kg，是个定值。 粗略计算时，g取10 N/kg。 例题 一个质量是3.5Kg