[中学联盟]广东省罗定市泷州中学八年级语文上册教案：29湖心亭看雪

课 题 湖心亭看雪 第 1 教时 教学目标 1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。  2．把握文章运用的白描手法。  3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。  重、难点 重点：1、深入理解本文的写景特点。  2、熟读背诵课文。  难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。 教学过程 修改意见 一、导语新课：  冬季中最浪漫的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好！  多媒体显示“西湖雪景”  让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。  二、作者及背景简介  多媒体显示：  张岱（1597~1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。  张岱曾有《自题小像》一文，“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。作者在自嘲中讽世骂时，显示自己的卓然独立。  三、朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意  1．教师播放示范朗读磁带或设置背景音乐，教师范读，学生听读，把握字音及停顿。  教师提示以下字音： 更（ɡēnɡ）定 毳（cuì）衣 雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡdànɡ） 一芥（jiè） 2.学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。  （1）学生自读课文，疏通文句并质疑。  （2）同桌之间讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导。  （3）教师提示以下词语，帮助学生积累文言知识。  余拿一小船（撑、划）  客此（动词，客居）  [来源:Zxxk.Com] 教学过程 修改意见 （4）学生齐读课文三遍，试背课文。  四、师生共同品读文中描写雪景的文字，学习白描手法，体味作者的语言风格  1．多媒体显示文中描写雪景的文字：  雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长