[中学联盟]天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案12桥之美 15说屏

课题： 12. 桥之美 15.说屏 课 型： 新授课 主备人： 王克香 审核人： 李淑红 董心蕊 使用人：王克香 李淑红 董心蕊 授课时间： 11.16 [来源:学科网] 教学目标 1.把握文章大意 2. 多角度细节性地理解课文内容 重点 把握大意 难点 理解课文内容 学习内容 知识链接 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》、《北国风光》 导入[来源:学|科|网] 今天我们来学习一篇说明性的小品文——《桥之美》。拿到这个题目，你想知道什么？ ——这篇文章说明对象是什么？桥之美体现在何处？作者是如何说明桥之美的？  同学们，在《故宫博物院》一文中，我们都被太和殿(俗称金銮殿)朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊叹之时，你是否注意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今天，我们聚焦“屏风”，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群智慧。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 自主学习 美感 史诗 驻足 帷幕 纳凉 雅俗之别 伧俗 读完《桥之美》，我觉得桥之美，美在————[来源:学科网ZXXK] 读完《说屏》， 质疑交流 将你找到的表示桥美的句子在小组内交流，每个自然段选择一句你最喜欢的句子，将它们读好，组合成一篇美文，背诵下来。 个案补充 1．作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。 2．作者对“屏”的感情是怎样的？ 由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。 当堂达标 从下面四组词语里选择一组，就课文内容写几句话，要求生动表述课文内容而又不是抄袭原文—— (1)诗意 情境 向往 微妙 (2)擅长 功能 美感 称道 (3)帷幕 装饰 书斋 休憩