精品解析：四川省成都外国语学校2015-2016学年七年级上学期期末综合测试（二）历史试题解析

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。共100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 今年的十一长假，小明和他的历史兴趣小组实现了到元谋人遗址去参观探究的愿望，他们去的省分应该是（ ） A. 贵州省 B. 陕西省 C. 云南省 D. 浙江省 【答案】C 【解析】本题主要考查我国境内已知最早的原始人类。在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约170万年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类。ABD不符合题意，故此题答案选C。 2. 今天许多农村地区的人们还在使用井水，你可知道我国下列先民已懂得挖井并过着定居生活的是（ ） A. 山顶洞人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 大汶口原始居民 【答案】B 【解析】本题考查河姆渡居民原始居民的有关知识。河姆渡原始居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域。他们使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜，制造陶器，住干栏式的房屋，过着定居生活。河姆渡原始居民还会挖掘水井。A没有过定居生活，CD生活在河姆渡居民原始居民之后。故选。 3. 2005年5月，宋楚瑜先生率亲民党大陆访问闭祭拜黄帝陵，与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说人物是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 炎帝 【答案】D 【解析】本题考查炎帝和黄帝的有关知识。结合所学知识，炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年。他们在涿鹿打败蚩尤部落，汉族的前身华夏族是由炎黄部落结成联盟后不断发展形成的,炎帝和黄帝成为中华民族的共同祖先。所以黄帝和炎帝被认为是中华文化的创始者而被后人尊为”人文始祖”。ABC生活在黄帝之后，不符合题意。故答案选D。 4. 据古书记载，夏朝已经有监狱、刑法、军队和国家机构，这些都是组成国家基本成分，说明夏朝已进入到阶级社会阶段，即：（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】本题考查学生多夏朝的认识。依据所学知识，夏朝是我国第一个奴隶制王朝，我国第一个阶级社会是奴隶社会。A不是阶级社会，CD出现在奴隶社会之后。故选B。 5. 下列制度中，不属西周的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 奴隶制 【答案】A 【解析】本题考查西周的有关知识。依据所学知识，尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领,他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领。BCD都是西周的制度，不符合题意，故选A。 点睛：尧、舜、禹是原始社会末期的黄河流域的部落联盟首领，他们采用禅让制推举部落联盟首领。夏朝的启用世袭制代替了禅让制。 6. 春秋战国时期铁农具的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括：①促进了土地私有化 ②提高了农作物产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】此题考查学生对所学史实的准确识记。依据所学知识，春秋战国时期铁农具的使用和牛耕的推广，大大的提高了生产力，使土地利用率和农作物产量显著提高。随着社会生产力的发展，春秋战国的经济发展趋势是奴隶制的国有土地制度井田制的瓦解和私田的产生与发展。为了确立封建统治，发展封建经济，各国纷纷变法。强化了周王朝的统治和春秋战国时期铁农具的使用、牛耕的推广无关。①②④符合题意。故选C。 点睛：西周实行的分封制，强化了周王朝的统治。 7. 战国时期，秦国逐渐强大，不断通过战争兼并东方各国土地，秦、赵之间发生的空前激烈的战争是（ ） A. 牧野之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 【答案】D 【解析】本题考查长平之战的有关知识。结合所学知识，公元前260年，秦、赵之间发生的空前激烈的长平之战。结果秦国打败赵国。牧野之战发生在商朝末年，故A不符合题意；桂陵之战、马陵之战不是发生在秦、赵之间，故BC不符合题意。故选D。 8. 从商鞅变法的背景和内容分析，你认为当时最反对变法的应当是（ ） A. 拥有私田的新兴地主 B. 拥有特权的旧贵族 C. 掌握实权的秦孝公 D. 生产粮食布帛多的人 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对商鞅变法的认识。依据已学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持