粤教版八年级上册教案2.1 诚实守信

2.1 诚实守信 第1课时 与诚实同行 【教学目标】 认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。 能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。 思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 【教学重点】认识诚实，了解诚实在生活中的重要性。 【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。 【教学过程】 ●导课：我心目中的“诚实之星” 设计意图：引导学生明确诚实的涵义。 在“诚信月”活动中，学校决定在全校范围内评选“诚实之星”，但是评选标准尚未制定出来，请你们帮助学校制定“诚实之星”的评选标准，谈谈你心目中的“诚实之星”是怎样的？ ●向“诚实之星”学习 设计意图：通过故事，让学生感悟诚实是做人的基本准则，体会诚实的重要性。 请一学生来讲述故事中的“诚实之星”“捧着空花盆的孩子 ”的故事。 问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么将诚实作为选择王位继承人的标准呢？ （2）实话实说，如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？ ●感受诚信 我说: “诚信是_____________________” 请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。 ●我离“诚实之星”有多远 设计意图：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，告别不诚信行为。 诚信对我们是如此重要，那你离“诚实之星”有多远？ ●诚信的选择 设计意图：让学生感受现实生活中的诚信冲突，在辨析中学会选择诚信行为，拒绝谎言，践守诺言。 活动：校园中的诚信考验 （重在引导学生学会拒绝谎言） 教师出示以下几个情景。 情景一：班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？” 情景二：英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？” 情景三：小青在学校的文具店买东西，售货员多找给了她5块钱。她