2016-2017学年[鄂教版]九年级语文（下）《人的高贵在于灵魂》教学设计

《人的高贵在于灵魂》教学设计 【教学目标】 1、运用阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法。 2、通过分析理解作者论证材料的运用，学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 3、诵读时注意本文议论文文体特点和散文化语句的有机融合，感受周国平作品的哲理与情感相交融的特点。 4、在理解“灵魂”内涵的基础上，指引学生们保持纯正的精神追求。 【教学重难点】 教学重点 1．教会学生理解文章的说理方法。 2．帮助学生把握文章严谨的结构。 教学难点 探讨并理解灵魂的真正内涵。 【教学方法】 教师点拨教学法和学生的自主合作探究式的学习法。 【教学用具】多媒体 【教学课时】2课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，请你们说说，你们认为什么样的人才是高贵的？你们觉得自己是高贵的人吗？为什么？（学生自由发言）请大家看几幅画面，你认为他们高贵吗?(展示图片，学生发言讨论）今天我们来学习《人的高贵在于灵魂》一课，学完之后你们再来看看自己有没有新的答案。 二、资料助读 周国平，中国社会科学院研究员，当代有影响力的学者、作家。1978年恢复高考后考入中国社科院，先后获得哲学硕士、博士学位。国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著作二十余种，其中《尼采：在世纪的转折点上》、《妞妞：一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等作品在读者中产生重大影响。集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特色。 三、整体感知 1、注音 揣摩（chuǎi ） 卑鄙（bēi bǐ）   采撷（xié）演绎（ yì）诠释（quán）  芦苇（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mÙyÙ) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi) 2、解释词语 赫赫战功：显赫的战功。赫赫，显著盛大的样子。 揣摩：反复思考推求，这里是想像、推测的意思。 卑鄙：(言行)恶劣，不道德。 显赫：(权势、名声)盛大。 缅怀：追想(已往的事迹)。 无足轻重：无关紧要。 全神贯注：全副精神，高度集中。 嘈杂：喧闹、杂乱。 诱惑：引诱迷惑。 平庸：寻常而不突出；  贤哲：贤明的人。  3、理出本文的写作思路之前，回顾议论文的一般论证过程：提出问题（提出论点）——分析问题（论证论点）——解决问题（得出结论），讨论本文的写作思路。以合作小组为单位讨论这个问题。抓住关键语句进行概括： 第一部分（第1自