人教版《历史与社会》九年级全册教案:第六单元第一课　在现代化的航程中

第六单元　面向未来，扬帆远航 　　第一课　在现代化的航程中 教案 第一课 在现代化的航程中 ▲课程目标：感受现代社会的巨大变化，树立应对社会种种变化的良好心态。 ▲课程标准： 6-1 列举实例，简述现代化进程中出现的社会变动，以及随之而来的主要社会问题。 6-5 列举历史和现实中的事例，说明个人追求自身幸福时要有助于社会的发展，表达自己应承担的社会责任。 ▲教学要求： 1.通过身边的实例，感受现代社会发生的巨大变化，以及这些变化对人们生活和心理的影响。 2.通过具体实例，体会在现代化过程中出现的各种社会问题，并树立应对这些问题的良好心态。 3.理解现代社会的多元价值观和各种价值冲突，培养自己的责任感。 4.学会正确面对成功与挫折，更好地迎接现代社会的机遇与挑战。 ▲重点难点： 通过身边的实例得以相应得感受与体会；树立应对问题的良好心态，正确面对成功与挫折；培养自己的责任感从而做出正确的价值选择。 【直面现代化激流】教学设计 ▲教学准备：下载赵本山小品《昨天、今天、明天》；准备能够反映当今社会变化快的图片；布置书本P173学生采访自己的父母，完成社会调查表格。 ▲教学环节： 环节 教师活动 学生活动 设置目的 学习导入 观看赵本山小品《昨天、今天、明天》片断，让学生谈谈“昨天、今天和明天”的话题。（教师可抓住学生发言中的精华和疑问，继续设问以激发学生兴趣，从而导入新课。） 学生谈谈“昨天、今天和明天”的话题。 通过身边的实例，感受现代社会发生的巨大变化，以及这些变化对人们生活和心理的影响。 学习过程 1、展示能够反映当今社会变化快的图片，尤其是改革开放的图片。 2、教师以城乡两种类型的例子举例说明走进社会的各方面的变化：角色变动与交往变动、产业变动与择业问题、网络开通与人们进入新领域问题、重点是“城镇化与农民、农村、农业”的变化（教师可以利用图6-1，指导学生阅读材料，尤其是打工青年、省劳动厅负责人、专家和环保人士的观点，组织学生讨论。） 3、通过课前布置学生的调查表格，以城镇单位职工在享受各种福利制度上的变化为例，展示我国经济体制改革大背景下社会制度的变革，引导学生正确看待“人在单位”的变迁。 感受新中国成立和改革开放以来的巨大变化。 阅读材料，学生讨论课本P171的思考题，农村地区的学生